【韓国紙社説】ウソの歴史を子供たちに教え続ける日本への対抗策として、同じく被害国である東南アジア諸国と連携しよう

■거짓말만 가르치는 일본의 역사 교과서

금년 3월에 일본의 문부 과학성의 검정을 통과한 일본사 고교 교과서가, 한국사에 관한 내용으로
전면적으로 역사 사실을 왜곡 서술하고 있는 것이 밝혀졌다.이러한 교과서는, 임라 일본부
설을 시작으로 하고, 위안부 문제 등 한국에 관련한 모든 분야에서 사실과는 다른 거짓이 기재
되고 있다고 하는 것이다.일본 교과서의 거짓말 관행은, 후쿠시마 원자력 발전 오염 수류출이 컨트롤 불가능
상태인데 「원자력 발전 오염수는 컨트롤 되고 있다」라고 거짓말을 한 아베 수상에도 비슷하다.

이러한 사실은, 민주당의 박홍 군 의원이 토호쿠 아시아 역사 재단에 의뢰해 고교용 일본사
교과서를 번역·분석한 결과 밝혀졌다.15일에 발표된 만큼 석결과에 의하면, 정부 검정
(을)를 통과한 고교용 일본사 A의 3권과 일본사 B의 6권, 합계 9권의 역사 교과서는, 거의 전부 역사가 왜곡 기술되고 있다고 한다.이러한 교과서는 게다가 일본의 양심 있는 학자에 의해 인정되고 있는 사실도 왜곡하고 있었다.

가장 눈에 띄는 왜곡은 임라 일본부설이다.이것은 고대 일본이 한반도 남부를 공격해 쿠타라·신라·가야
(을)를 지배했다고 하는 주장이며, 과거에 있어 한국 침략을 정당화 하는 도구로서 사용되어 왔다.고대국가의 형성이 한국보다 아득하게 늦은 일본이 어떻게 한반도 남부를 지배했다고 하는 이야기인가.
반대로 (쿠다라)백제 귀족이 일본의 왕이 되었다고 하는 기록이 남아 있다.게다가 2010년 3월, 한일 역사 공동
연구 위원회는 「임라 일본부설은 사실이 아니고, 폐기에 합의한다」라고 하는 발표까지 했다.이러한 임라 일본부설을 역사적 사실로서 가르치는 교과서가, 지금도 일본에 있다.

역사 공동 연구 위원회는 임진왜란(역주：히데요시의 한국 출병)에 대해서도, 「일본이 내부 모순을 해결하기 위해서 일으킨 전쟁」에 합의하고 있다.그런데도 일본의 일부의 교과서는, 임진왜란이 조선의 조공 거부와 명국 침공에의 비협력을 위해서 일어난 전쟁이라고 하고, 그 책임을 한국에 전가하고 있다.위안부 문제에 대해서도, 강제 징병의 사실을 은폐 해 그녀들이 스스로 모였다고 기술한 교과서도 있다.일제의 국권 침탈에 대항한 동학 농민 운동을 농민 「반란」이라고「반항」이라고 명시한 교과서도 있다.창신개명이나 조선 토지 조사 사업등도 왜곡되고 있는 것은 같았다.

일본이 이와 같이 왜곡된 역사를 아이들에게 가르쳐 과연 무엇을 얻으려고 하는지 이해할 수 없다.
일본이 왜곡된 침략 역사를 아이들에게 가르치고, 후일 다시 주변국을 침략하는 의도가 있다고 한다
이외로, 이러한 역사 왜곡은 있을 수 없는 것이다.우리가 아무리 항의해도 일본은 마이 동풍이다.
일본의 역사 왜곡에 대해서는, 한국과 중국외, 필리핀 등 동남아시아에 있는 모든 전쟁
피해국이 연합 해 대처하는 방책을 검토하지 않으면 안 된다.

▽소스：대구 신문(한국어)(2013-09-1620:36)
http://www.idaegu.co.kr/news.php?mode=view&num=108559

한결같은, 진한 개등의 머리 이겨 나누고, 안을 보고 싶다.