中国人教師「初めから日本に負けている」

일본에 가 보지 않으면, 무엇이 소양 교육인가 모른다.

일본의 아이와 함께 식사를 하지 않으면,
「처음부터 지고 있는」라고 하는 것의 의미를 이해할 수 없다.

중국의 학생들을 동반해 일본의 초등학교를 방문한 경험은,
생애 잊기 어려운 것이 되었다.

우리가 방문한 것은 비교적 규모의 작은 학교에서,
1학년에 1 클래스 밖에 없었다.

급식의 시간, 일부의 학생들은 백의와 모자, 마스크를 착용하고,
급식이 들어간 용기를 옮기고 있었다.

학생들의 신장은 매우 낮고, 저학년이라고 하는 것을 한눈에 안다.

(들)물으면, 당번의 학생은 매일 이렇게 하고 급식을 옮겨,
테이블을 닦아, 다른 학생에게 급식을 그만두자 것이라고 한다.

일본의 학생들은 준비를 갖추면 자리에 앉았지만,
누구하나로서 먼저 먹기 시작하는 아이는 있지 않고,
중국측의 학생이 앉는 것을 기다리고 처음으로 젓가락을 움직였다.

나의 정면의 자리의 여자 아이는, 나의 밀크병에 걸칠 수 있었다
비닐의 끈을 제외해 주어
비닐의 끈과 종이로 완성된 뚜껑을 따로 따로 나누어 버렸다.

이것이「쓰레기의 분류」다.

아이 때로부터 환경보호의 의식을 배우는 것으로, 사회 전체에 퍼진다.

또, 일본의 학생들은 다 마신 병을 옆에 넘어뜨리고 쟁반에 싣고 있었다.
과연, 이렇게 하면 잘못해 떨어뜨려 나누어 버릴 걱정은 없다.

우리의 학생은 이것이 되어 있지 않았지만, 학생들을 탓할 수 없다.
나는 얼굴이 붉어지는 것을 느꼈다.

거의 모든 학생이 다 먹은 후의 광경은,
내가 생애 잊을 수 없는 것이었다.

일본의 학생들은 자발적으로 테이블을 닦아,
1열에 줄서 식기를 정리하기 시작했던 것이다.

아무도 감시하고 있지 않고, 지시도 받지 않았다.
스스로 할 수 있는 것을 찾고 있었다.

그들은 매우 익숙해져 있는 것 같았다.

어느 아이는 쟁반을 예쁘게 정리해, 작은 아이도 큰 통을 안고 있었다.
모두가 하나가 되어 정리하고 있었던 것이다.

만약 일본의 아이들이 즐거운 듯이 정리를 하고 있는 상태를 보면,
중국의 부모들에게는 느끼는 것이 있을 것이다.

중국의 아이의 상당수는, 집에서는 일절 가사를 하지 않는다.
큰 소리로 가정부를 불러, 해 주는 아이도 많다.

많은 부모들은 돈을 아까워하지 않고 아이에게 여러가지를 배우게 한다.
거문고, 장기, 서도, 회화등 뭐든지 할 수 있는 아이도 있다.

그러나, 자립이나 효도, 가사 등은 모른다.
일본의 초등학교에서 먹은 이 점심 식사는, 감개 깊은 것이 되었다.

소스(익사이트)：
http://www.excite.co.jp/News/chn_soc/20140315/Recordchina_20140315001.html?_p=1




이런 당연한 일도 할 수 없어서, 일본에 이기다는 1000년 빠르다.

1000년, 역사를 다시 하고 와.