韓国歴史教育の問題点はなぜ¥"という質問を誘導しないというのだ.
単純に何年度にどんな事件が起こったしどんな王がどんな業績を残したのかなんかだけ教える.
どうしてそんな事件が起こるしかなかったのかその背景に対しては教えない.
どうして朝鮮があほうに日本にあうしかオブオッヌンがに対して教えない.
それで韓国人たちは歴史的知識は持っているが歴史の本質とその底辺を理解する事には
非常に無知だ.
KJCLUB 日韓文化交流へようこそ。
韓国歴史教育の問題点はなぜ¥"という質問を誘導しないというのだ.
単純に何年度にどんな事件が起こったしどんな王がどんな業績を残したのかなんかだけ教える.
どうしてそんな事件が起こるしかなかったのかその背景に対しては教えない.
どうして朝鮮があほうに日本にあうしかオブオッヌンがに対して教えない.
それで韓国人たちは歴史的知識は持っているが歴史の本質とその底辺を理解する事には
非常に無知だ.
한국 역사 교육의 문제점은 "왜"라는 질문을 유도하지 않는다는 것이다.
단순히 몇 년도에 어떤 사건이 일어났고 어떤 왕이 어떤 업적을 남겼는가 따위만 가르친다.
왜 그런 사건이 일어날 수 밖에 없었는지 그 배경에 대해서는 가르치지 않는다.
왜 조선이 멍청하게 일본에게 당할 수 밖에 없었는가에 대해 가르치지 않는다.
그래서 한국인들은 역사적 지식은 갖고 있지만 역사의 본질과 그 저변을 이해하는 일에는
매우 무지하다.
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