ハングル教育の成果

JA 255 chuchu 2,811,753

2022-11-20 20:14

・韓国人（16～65歳）の特徴は高度な識字が弱いという点である。 OECDは識字においてを解読対象文書の複雑さと難しさを基準にして1級未満、1級、2級、3級、4級、5級に分類した。 2級以下は、社会生活において困難になる程度である。専門職や指導層となるためには4、5級の理解力を備えなければならない。韓国人は2級以下は少ない方だが、高度なドキュメントの理解が必要とされている4、5級が弱い。ハングル専用で文盲は、ほぼいなくなったものの漢字を放棄することで、「読むことはできても、理解できない」機能性文盲が生じたものと理解される。

・高度の文章力と語彙力を持った4、5級の割合を見ると、日本が22.6％で1位である。

http://pub.chosun.com/client/article/viw.asp?cate=C03&nNewsNumb=20160620632

PISA(OECD生徒の学習到達度調査)

調査開始時において、15歳3カ月から16歳2カ月の生徒がテストされる。

元々文字と言う(のは)言語を盛る器で, 読解に全然問題がなくはどころか世界でも優秀ですね

そんなハングルに妬みを露出する行為は, かなり醜いですね

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こうやって愚民が生産されて行くんだろうなぁ。

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한글 교육의 성과

·한국인(1665세)의 특징은 고도의 문맹퇴치가 약한이라고 하는 점이다. OECD는 문맹퇴치에 대해를 해독 대상 문서의 복잡함과 어려움을 기준으로 해 1급 미만, 1급, 2급, 3급, 4급, 5급으로 분류했다. 2급 이하는, 사회 생활에 대해 곤란하게 되는 정도이다.전문직이나 지도층이 되기 위해서는 4, 5급의 이해력을 갖추지 않으면 안 된다.한국인은 2급 이하는 적은 분이지만, 고도의 문서의 이해가 필요하게 되고 있는 4, 5급이 약하다.한글 전용으로 문맹은, 거의 없어졌지만 한자를 방폐하는 것으로,「읽을 수 있어도, 이해할 수 없다」기능성 문맹이 생긴 것이라고 이해된다.

·고도의 문장력과 어휘력을 가진 4, 5급의 비율을 보면, 일본이 22.6%로 1위이다.

http://pub.chosun.com/client/article/viw.asp?cate=C03&nNewsNumb=20160620632

PISA(OECD 학생의 학습 도달도 조사)

조사 개시시에 있고, 15세 3개월부터 16세 2개월의 학생이 테스트된다.

원래 문자라고 하는(의는) 언어를 번창하는 그릇으로, 독해에 전혀 문제가 없지는은 커녕 세계에서도 우수하네요

그런 한글에 질투를 노출하는 행위는, 꽤 보기 흉하네요

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이렇게 우민이 생산되어서 가는 것일까.

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コメント ( 4 )

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