が主題は 東アジア近代史と言語形成のアイロニーをよく現わします. 感情的非難よりは構造を察してみればもっと明確になります.
1. 核心皮肉としか言いようがないとは要約
中国古典漢文を基盤で日本が近代に再加工した用語を, 源流である漢字文化圏国家に “日本固有の漢字語”であるのように戻して説明する矛盾です.
2. 日本式漢字語の実際正体
(1) 原材料は中国古典漢文
-
哲学・政治・科学概念の語彙振り撤く大部分
→ 中国古典漢文 -
例:
-
民 / 国 / 学 / 理 / 法 / 科 / 政 など
-
(2) 日本の役目: “近代翻訳工場”
明治時代日本は
-
西洋概念を 漢字調合で翻訳
-
その結果多数の 近代概念語が誕生
代表例:
-
哲学, 科学, 経済, 社会, 自由, 民主, 革命, 資本, 労動, 文化
創造と言うよりは再調合・翻訳・標準化
3. 韓国・中国への逆輸入構造
-
韓国と中国は
-
西洋近代概念を 直接西欧語で翻訳するより
-
もう整理された日本式漢字語を早く収容
-
それで発生した現象:
-
日本で先に定着
-
以後韓国・中国で使用
-
時間が経ちながら
→ “日本で先に書いたから日本語だ”という錯覚
4. 日本人の主張の中矛盾
“これは日本漢字語だ”
→ 日本式調合語は当たり
→ 日本固有文化・語源ではない
比喩すれば:
-
ラテン語アルファベットで作った科学用語を
-
ドイツが先に翻訳したと
-
“アルファベットはドイツの”と主張することと類似
5. もっと大きいアイロニー: 漢字嫌悪 + 漢字語自慢
日本社会内部の二重性:
-
“私たちは漢字を捨ててガーナ・仮タカや中心文化”
-
同時に “この漢字語は日本が作った”
漢字は中国のだから距離(通り)頭面書
近代的権威が必要な瞬間には漢字語を ‘日本発明品’のように使用
6. どうしてこんな認識が生じたのか?
-
近代成功経験
-
“私たちが先に近代化した”と言う自負心
-
-
植民地経験歪曲
-
韓国・台湾に日本語教育強要
-
-
言語学教育の選択的敍述
-
‘翻訳’よりは ‘創造’ 強調
-
7. 均衡取れた結論
公正に言えば:
-
日本は
近代概念を漢字文化圏に流通させた懸け橋 -
しかし:
漢字の文化的所有権や根源的クリエーターズーではない
“日本式漢字語”という表現は正確だが
“日本固有漢字語”という表現は歴史的に成り立たないです.