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小説『アリラン』は捏造歪曲 イ・ヨンフン ソウル大教授

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イ・ヨンフン教授「厳格なジャッジなき学界が歴史を歪曲」
イ・ヨンフン ソウル大教授インタビュー
http://www.chosunonline.com/article/20070603000016
朝鮮日報 2007.6.3

 ところでイ・ヨンフン教授は、『大韓民国の話』の中で、「土地調査事業により全国土の40%が日本のものになった”“食糧の半分を日本に強制的に持ち去った”というのは、何ら根拠のない話」と主張している。

—日帝が土地調査事業で土地を収奪し、食糧を強制的に奪ったというのは事実ではないのか。 

「1982年、金海郡庁で土地調査事業当時に作成された文書が大量に発見された。そこで、この資料を活用した研究を行ったところ、総督府は国有地を巡る紛争を公正に扱っていたことが分かった。全国484万町歩(1町歩は約0.99ヘクタール)の国有地のうち、12万7000町歩だけが国有地として残ったが、その大部分は朝鮮人農民らに有利な条件で払い下げられていた。食糧を日本に搬出したのも市場を通じた商行為に基づくものであり、強奪したわけではない」

—それならば、なぜ日帝が土地調査事業の過程で全国土の大部分を強奪したとされているのか。

「韓国の学界には厳格なジャッジがいないためだ。先進社会では学界を支配する厳格な審査グループがあり、主張の妥当性について判定を下している。後進社会にはこうした審査を行うグループが存在しないため、何が正しく何が間違っているのかについて、大衆はもちろん、研究者さえも知ることができない状況に陥っている」

—日帝時代を扱った小説『アリラン』を「憤怒の念と狂気で満たされた作品」と批判したが、350万部も売れたベストセラーに対し、余りにひどい評価ではないだろうか。 

「土地や食糧の収奪、虐殺など、この作品が描いた内容は事実とかけ離れている。自分も学校の図書館でこの本を借りて読んだことがあるが、本には学生らがあちこちに書き込んだメモが残されていた。例えば、日本人の巡査が土地調査事業を妨害したという理由で、朝鮮人農民を裁判にもかけずに処刑する場面では、“ああ、こんなことがあってよいのか…”と怒りを示していた。このように商業化された民族主義が横行し、被害意識だけが膨れ上がった結果、(植民地支配を実際に体験した)高齢者よりも若い世代で反日感情が強くなった。これは、商業化された民族主義と間違った近現代史教科書に基づく公教育のせいだ」
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소설 「아리랑」은 날조 왜곡이·욘 분 서울대교수

이・욘 분 교수「엄격한 재판관없는 학계가 역사를 왜곡 」
이・욘 분 서울대교수 인터뷰
http://www.chosunonline.com/article/20070603000016
조선일보 2007.6.3

 그런데 이・욘 분 교수는, 『대한민국의 이야기』 중(안)에서,「토지 조사 사업에 의해 전국흙의 40%이 일본의 것이 된”“식량의 반을 일본에 강제적으로 가지고 사라진”라고 하는 것은, 아무런 근거가 없는 이야기 」라고 주장하고 있다.

—일제가 토지 조사 사업으로 토지를 수탈 해, 식량을 강제적으로 빼앗았다는 것은 사실은 아닌가. 

「1982년, 김해 군청에서 토지 조사 사업 당시에 작성된 문서가 대량으로 발견되었다.거기서, 이 자료를 활용한 연구를 실시했는데, 총독부는 국유지를 돌아 다니는 분쟁을 공정하게 취급하고 있던 것을 알았다.전국 484만 정보(1정보는 약 0.99헥타르)의 국유지 가운데, 12만 7000정보만이 국유지로서 남았지만, 그 대부분은 조선인 농민등에 유리한 조건으로 불하할 수 있고 있었다.식량을 일본에 반출했던 것도 시장을 통한 상행위에 근거하는 것이어, 강탈한 것이 아닌 」

—그러면, 왜 일제가 토지 조사 사업의 과정에서 전국흙의 대부분을 강탈했다고 여겨지고 있는 것인가.

「한국의 학계에는 엄격한 재판관이 없기 때문이다.선진 사회에서는 학계를 지배하는 엄격한 심사 그룹이 있어, 주장의 타당성에 대하고 판정을 내리고 있다.후진 사회에는 이러한 심사를 실시하는 그룹이 존재하지 않기 때문에, 무엇이 올바르게 무엇이 잘못되어 있는지에 대해서, 대중은 물론, 연구자마저도 알 수 없는 상황에 빠져 있는 」

—일제 시대를 취급한 소설『아리랑』를「분노의 생각과 광기로 채워진 작품」라고 비판했지만, 350만부도 팔린 베스트셀러에 대해, 너무 심한 평가는 아닐까. 

「토지나 식량의 수탈, 학살 등, 이 작품이 그린 내용은 사실과 동떨어지고 있다.자신도 학교의 도서관에서 이 책을 빌려 읽었던 적이 있지만, 책에는 학생들이 여기저기에 쓴 메모가 남아 있었다.예를 들면, 일본인의 순경이 토지 조사 사업을 방해했다고 하는 이유로, 조선인 농민을 재판에도 걸치지 않고 처형하는 장면에서는, “아, 이런 일이 있어 좋은 것인지…”와 분노를 나타내고 있었다.이와 같이 상업화된 민족주의가 횡행해, 피해 의식만이 부풀어 오른 결과, (식민지 지배를 실제로 체험한) 고령자보다 젊은 세대에 반일 감정이 강해졌다.이것은, 상업화된 민족주의와 잘못된 근현대사 교과서에 근거하는 공교육의 탓이다 」

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