が指導が朝鮮の指導か証明願う!
が指導が朝鮮が作った指導なのか倭人たちは証明を望む!
http://www.kjclub.com/UploadFile/exc_board_63/2011/05/04/130444330112.jpg
(2).jpg)
倭人が提示した [指導-1]
------------------ [A] ---------------------------------------------
私はこの指導が朝鮮の作った地図ではないと思う.
が理由?
1. 緯度があるという事実!--当時朝鮮としては西洋文物である 緯度が何やら知り合いは一人もいなかった. ところでこの指導には 緯度が表示になっているというの!
------------------------ [B] ----------------------------------------------------------
参照, 倭人たちの発言.
http://www.kjclub.com/kr/exchange/theme/read.php?
uid=42412&fid=42412&thread=1000000&idx=1&page=1&tname=exc_board_63&number=37566
(倭人の言葉) poepoepoe3 05-04 02:59:36 日本漁撈表示
朝鮮は当時の「朝鮮の東端」の 緯度 表現だけで 130度, 130度 33部, 35分 , 36分 , 40分 , 42分 , 54分 , 58分 , 56分 23秒, 131度路何種類もあるから.
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------------------- [C] 朝鮮の指導製作に対して説明する所------------------------
朝鮮の指導を作った人は 画家 であった.
すなわち朝鮮の指導と言う(のは)? 絵領域であって, 決して知識イン地理領域ではなかった.
朝鮮の代表的な テドンヨ地図を作ったキム・チョンホがまさに画家であった. 彼は西洋文物である 緯度 を学ぶに値する知識人ではなかった.
朝鮮の画家と言う(のは)? 勉強することができなかった 常民が画家 することがであった.
朝鮮において指導とは?? すなわち ``どこにそっちへ行っている``これを意味する 単純な絵領域である のだ.
--------------------- [D] 倭人が提示したのも? --------------------------
ところが?? この倭人が提示したこの指導には? 西洋地理学者や児は `緯度`があるというの!
これは? 朝鮮人の作った地図ではないという証明になる.

倭人が提示した [指導-2] -- 緯度 表示
---------------------- [E] 私の推定! ---------------------------------------
が指導は確かに倭人が作った地図であるでしょう.
なぜ? 緯度の意味が分かる倭人が西洋の指導を母胎にして西洋の地図を引き写したのが(超精密するように引き写すには天才である倭人たちだから/なんでもまったく同じく作り上げる才がある倭人たちであるのに!/例: 飛行機(ライト兄弟の飛行機を同じ時代にまったく同じく作り上げた全力がある/飛ぶ原理は分からないから表模様だけそのまま作った飛ぶことができない飛行機だったこと(エンジョイジャパンから上って来た掲示物である))
すなわち 西洋の地図を引き写したと言うのが, 私の推定だ!
倭人たちが言う鬱陵島左側にイッヌ想像の島がまさに西洋人が作ったのもだと言う.
朝鮮人は鬱陵島左側に島のある地図は作った例がないというの!
-------------- [F] 上の指導の証明問題-----------------------------
上の地図に対する証明は倭人が証明しなければならない!
理由? 私はこんな地図を見たこともなくて, こんな地図があるかどうかを分からないから 捜し出す方法もないから.
証拠を立てた方が証明をするのが 法廷でのノンズングボブイラヌンゴル参照風!
---------------------- [G] 上の指導が `偽作`という私の推定!---------------------------
上の指導は倭国の 1980年代から出た ``独島自国領運動`` 以後の作った地図で私は見る.
が理由?
証拠 [G-1]
が指導に西洋文物である `緯度` 表示があるという点!
証拠 [G-2]
が指導の題目が? `朝鮮国全図` <----西洋文物である `緯度` が表示になっているのに? ``朝鮮国全図``??
すなわち これは? ``朝鮮が独島を朝鮮領域から除いた``と言うのを見せてくれようとする用途の物だという事実!
証拠 {G-3]
西洋指導での ```噴火を方法を``(参照 指導 A) 使ったということ <---偽作ではないなら? 朝鮮指導で ``噴火を方法``このあった例を提示して見るように!
.jpg)
実際の距離(通り),位置比較用 [参照指導-3] 今日の日本前途
( 今日の現代指導-倭国部分, 倭国と比べて見れば上の倭人が提示した指導の右側末下に見える ``島`` のようなことが 倭国の本土 と言う事が分かることができる)
- 倭人が提示した [指導-1]に, 日本前途を表示するため 仕分け船を 作って,この外郭右側下に 日本前途を描いた <----これは? 西洋の指導製作技法!
私の主張[G-4] 倭人が, なぜ? 朝鮮指導に 西洋の技法を 表示しただろうか?
こういう理由?
(1)仕分け船を描いて 朝鮮が独島を除外 ヘッオッダヌンゴッを 韓国人たちになの ひと目に 見せてくれる目的で,
(2) 独島を基点にして, 独島を除いた 模様を作れば が外郭では外がからから留守にされたら, 何でもメクォはするから, 日本本土をゾグマンゲ描いて挿入したのだ.

[参照指導-4]
1=倭人たちの主張する朝鮮が描いたという仮想の島
2=鬱陵島
3.独島
4= 故意で, 抜け落ちさせた部分!
5=ウェックグックの島
6=倭国の本土
や義主張[G-5] なぜ? 倭人が提示した [指導-1]で右側下に, 朝鮮指導と のような大きさ,同等な位置に当たるように 描かないで? 日本 本土を挿入しただろうか?
のような大きさの島を挿入させれば上 写真=4 のように 抜け落ち部分を隠すことができないから,
噴火を技法を言い訳で して 4区域を抜け落ち,すなわち取り外してしまったのである! 故意で! <---これで なぜ
人が純粋に好きに見ては? 大変な事になるという事実! を 韓国人
たちは分からなければならないというの!
----------------------- [H] が指導製作に対する私の推定----------------------
- よほど細密な指導だ.
- これは機械で作ったのではなくて, 人が手でグリーンのだ.
そうだったら? この指導は? 1988年からでき始めた倭国の独島自国領運動以後誰が画家に(グリムゼングも作ることができること) お金
酒庫グリーンのだと私は判断する!
**************** 倭人たちが私の主張に対する反論をしようとすれば? ******************
`上の指導が `偽作`という私の推定!` <---から,
1. 証拠 G-1
2. 証拠 G-2
3. 証拠 G-3
4. 主張 G-4
株5. 章 G-5
6. 倭人が提示した上位の 指導が朝鮮が作った指導なのかその URL提示願う. (上にも言ったが私はこういったのも種類は 見たことがないから捜すことができないから)
に対する 反論の 証拠を 提示しなければならないでしょう!