大事な一言が抜けている

☓「글로벌화가 진행되는 만큼 역사 교육이 중요 」

○「글로벌화가 진행되는 만큼진짜역사 교육이 중요 」
「글로벌화가 진행되는 만큼 역사 교육이 중요 」  「글로벌화가 진행되는 만큼 역사 교육의 중요성은 한층 더 높아진다.역사로부터 현재와 미래의 문제를 푸는 열쇠를 찾아낼 수 있기 때문이다 」.

경제협력개발기구(OECD) 비지니스・산업 자문위원회 교육 분과 부위원장의 찰즈・파델 박사(48, 미국)는 6일,
「글로벌화의 시대, 역사는 각국・민족 사회의 공통 분모이며, 글로벌리즘의 필수 조건」로 해, 이와 같이 말했다.

 과학・기술・엔지니어링・수학을 접속한「STEM」교육의 권위자로,
한국 교육 개발원(KEDI)이 이 날 주최한 글로벌 교육 지도자 프로그램(GELP)의 기조 강연을 실시한 파델씨는,
글로벌화 시대의 역사 교육의 중요성을 강조했다.

 파델씨에게 글로벌 시대의 역사 교육의 의미와 21 세기의 교육 방향을 물었다.

  －－글로벌화의 시대, 역사가 의미하는 것은.

「미래가 다가오는 관점에서는 역사를 과거의 것으로 하고 생각하기 쉽상이다.그러나 역사는 우리가 진행되는 길을 제시해 준다.
　역사는 단순한 지식을 넘고, 온고지신, 역사적 시점을 기르는 힘을 제공해 주는 」

  －－역사 교육은 어떻게 해야할 것인가.

 「정확한 지식을 가르치는 것이 우선 최초다.정치적인 이유로 사실이 왜곡되어서는 안 된다.
　교육 방식도 교사가 일방적으로 가르치는 것이 아니라, 조언자가 멘티를 코치 하는 방식으로 바뀌지 않으면 안 된다.
　단순한 암기에 끝나지 않고, 실제의 생활에 활용할 수 있는 스킬(기술)을 높이는 것도 중요하다 」

  －－한국 교육의 현상을 어떻게 볼까.

 「한국의 교육에의 열의는 경제성장을 지지했다.
　그러나 학생은 학습의 여유를 잃었다.
　숨이 막히는 교육 환경에서는, 아침 4시에 돌연눈이 열려 좋은 아이디어가 떠오를 것은 없다.
　따라서 좀 더 유연하고 창의적인 교육이 필요하다.단순 암기와 입시 중심의 교육 방법에서는 더 이상의 국가 발전은 어려운 」

  －－21 세기의 교육이 진행될 방향은.

 「핀란드와 같은 일부의 나라를 중심으로 세계 교육의 패러다임(paradigm)는 벌써 변한다.
　우선 STEM와 같은 통합의 교육이 필요하다.수학과 과학인 만큼 많은 시간을 소비하는 것이 아니라,
　엔지니어링과 기술에 관한 교육도 함께 행해지지 않으면 안 된다.
　화산이 왜 폭발하는지만을 공부하는 것이 아니라, 로봇이 어떻게 움직일지도 동시에 공부할 필요가 있다.

2번째는 이론과 실습을 함께 가르치는 것이다.
　수학의 교과서를 만들 때도, 수학자만이 참가하는 것이 아니라, 회계사와 같이 실제 수학을 사용하는 사람들의 지식도 참고로 해야 한다.
　음악의 시간을 예로 들면, 악보를 읽을 뿐만 아니라, 실제로 악기도 연주할 수 있도록 한다고 하는 것이다 」
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=139814&servcode=400&sectcode=400