이 영화는 1940년 고려 영화사에서 이창용이 제작하였고
최인규 방한중이 공동 감독한 작품이다
원작은 조선총독부 기관지 경성일보사의 아동 대상 신문 (경일 소학교 학생 신문)의 작문 공모에서
조선총독부 작문상을 받은 광주 북정 소학교 4학년 우수영 어린이의 작문이다
배경을 경기도 수원으로 바꾸어 시나리오를 각색하여 영화로 제작하였다 각색은 일본인 작가 (八保太郞)이 하였다
이 영화의 필름이 발굴된 경과는 다음과 같다
한국 영화 자료원은 2013년 11월 중국 영화 자료관으로 부터 입수한 한국 영화 목록에서 (학비)라는 제목을 발견하였고
즉시 중국 전영 자료관에 (수업료)프린트가 보존되어 있음을 확인하였다
출연한 배우
주인공 -영달 (鄭澯朝)
영달의 할머니-(卜惠淑 )
일본인 다시로(Tashiro)선생님 - (薄田硏二 )
가난한 집안의 소년 영달이가 수업료 때문에 어려움을 겪는 이야기를 그린 영화이다
" 할머니는 그렇지 않아도 걱정도 많은데 나의 수업료 때문에 걱정해야 하니 할머니가 불쌍해 "라고 하면서
영달은 펑펑 울고 있다
쌀 걱정 돈 걱정으로 부터 자유로운 날이 없을 지경이다
영화는 한국어가 나오면 일본어 자막이 나오고
일본어가 나오면 자막이 없다 .
아래 영달이가 일본군가를 부르는 영상의 한글은 2013년 이후에 붙인 것이다
학교에서 수업은 일본어로 진행한다
아이들은 학교에서는 일본어를 사용하고 집( 또는 마을)에서는 조선어를 사용하는 것이 일상이다
그런데 가끔 집에서 조선어와 일본어를 섞어 사용하는 장면도 있다
영화는 1940년대 일제강점기 당시 시대를 잘 반영하고 있다
일제강점기 당시 학교에서는 조선어 사용이 금지되고 있었다는 증언이 증명된 것이다
위에 영화 8; 46부분
영달이가 집에서 책을 읽는 장면이 나온다
우리나라는 아시아의 중심 조선반도를 지나 만주국에서 관동까지 아우르는 일본 열도 ...
35;47부분 책을 읽는 장면
료씨 하카다 해안이 보이는 곳은 온통 적들의 배로 뒤덮혔다
몇십만의 대군이었다 시코쿠 규슈의 무사가 하카타로 집결했다 원나라 병사들은 한명도 상륙시키지 않으려고
해인에 돌로 울타리를 쌓았다 우리 무사는 적이 공격하기 전에 선제공격에 나섰다 적의 거대한 배에 초라한 고기잡이
배로 맞섰다 적의 목을 베어 용감하게 공격에 나섰다 밤의 어둠을 틈타 적의 배에 불을 질렀다
적은 우리의 기세에 겁을 먹고 쇠사슬로 배를 에워쌌다 ........
교과서는 일본어이다
학교에서 아이들은 자신의 조국은 일본이며 국어는 일본어 라고 배운다
수업에 들어가기 전에 교사는 "수업료를 가져 오지 않은 사람은 일어서 " 라고 말한다
(이것은 학생 인권을 세심하게 배려하지 않은 행태로 보이는데 당시 日帝의 교육 정책이었는지)
이때 수업료를 가져 오지 않은 영달이가 일어서면서 교과서를 바닥에 떨어뜨린다
1937년에 발행된 국어 교과서이다
국어는 일본어이다
42;19부분
영달이가 수업료를 내지 못해 학교에 나오지 못하는 날이 계속되자
학교 교사는 영달의 집을 방문한다 영달의 집에는 아픈 할머니 혼자 누워 있다
일본인 교사는 일본어를 못하는 할머니와 언어 소통이 되지 않아 난감해 한다
이때 마침 아픈 영달의 할머니를 위해 약을 지어 온 제자의 누나가 와서
교사와 할머니의 말을 통역하는 장면이 나온다
교사는 할머니에게 돈을 건네며 이 돈은 얼마 안 되지만 영달의 수업료로 내고 내일 영달이를 학교에 보내라고 부탁한다
교사는 조선에서 살면서 조선어의 대화는 불가능한 상황이다
교사가 영달의 집에서 나간 후 영달이가 집으로 돌아온다
할머니는 영달에게 선생님이 마련해 준 수업료 이야기를 한다
영달은 선생님의 대한 고마움에 감동하며 기뻐한다
그런데 다음날 아침 집 앞에서 영달은 집주인을 만난다
영달의 부모는 돈을 벌기 위해 타지에 행상을 나간 후 소식이 없고 할머니는 병을 얻어 누워 있는 상황이라
몇달째 집세를 내지 못하고 있었다
영달은 집주인이 아픈 할머니에게 집세를 독촉할 것이 걱정되어 자신의 수업료를 집주인에게 주면서
할머니에게는 비밀로 할 것을 부탁한다
그러나 이 모든 상황을 듣고 있던 할머니는 영달의 담임 선생님이 준 수업료를 집세로 낸 것에 대해 죄송한 마음이 크다
그래서 이번에는 반드시 수업료를 납부해야 한다고 결심한다
할머니는 영달에게 평택에 있는 아주머니 댁에 가면 너의 수업료를 주선해 줄 것이라고 말한다
영달은 기뻐하며 할머니가 먹을 밥을 지어 놓고 자신의 도시락을 준비하여 평택까지 60리 길을 떠난다
수업료를 구하기 위해 평택으로 떠나는 길에 영달은 학교에서 체조하고 있는 친구들을 보고 있다
수업료를 납부하지 못하여 학교에 갈수 없어 학교 근처에서 서성거렸던 날도 있었다
걸어서 평택으로 가는 중에 소 달구지를 얻어 타기도 하고 물을 얻어 마시기도 하고 도시락도 먹는다
혼자 걸어가던 영달이가 날이 어두워지자 두려움을 느끼고 노래를 부른다 일본어의 일본군가이다
1;05부분
조국을 떠난지 얼마나 됐나 이 말과 죽을 각오로 진격하며 전진했던 저 산과 강 굳게 잡은 말 고삐에 피가 통하는구나
어제 함락시킨 적의 진지에서 오늘은 우렁차게 코 골며 자는구나.....
평택 아주머니 댁에 도착한 영달이가 밥을 먹고 있다
밥 그릇 뚜껑에는 福 字가 쓰여져 있다 밥그릇이 크다
내일 수원 집으로 갈 때는 자동차를 타고 가거라 라고 말하는 아주머니의 말을 들으며 밥을 먹는 영달
영상에는 아주머니 라고 부르고 있는데 화면에는 伯母 ( 아버지의 형의 아내)리고 쓰고 있다
평택 아주머니에게서 쌀과 수업료를 받아 집으로 도착한 영달이는
곧 바로 수업료를 들고 학교로 달려간다 학교는 이미 수업이 끝난 상태다 영달은 선생님에게 간다
교사는 영달에게 우정의 상자를 보여 주며 이렇게 말한다
"이 상자 안에는 돈이 들어있지 학교 직원들이 월급의 1%를 내고 학급 친구들이 1전씩 내어 이 우정의 상자에 넣었다
수업료를 못내는 친구들에게 이 우정의 상자에 모은 돈을 주기로 했다 그래서 이번 달은 너에게 주기로 했단다
너는 평택 아주머니에게 돈을 받아 와서 이제 이 돈은 필요없게 됐지만 앞으로 수업료를 걱정하지 말고
열심히 공부하거라 "
영달은 선생님과 친구들의 따뜻한 격려에 눈물을 흘린다
추석을 맞아 마을에서는 농악 놀이를 하고
영달의 부모는 선물을 들고 집으로 돌아온다
영화는 이렇게 끝났다
앞에서 언급했지만 학교에서 교사는 일본어로 수업을 진행합니다
아이들은 일본어를 국어로 배우고 일본역사를 조국의 역사로 배웁니다
결국 힉교에서 이런 교육을 받고 자란 사람들이 사회에 나오면 사회의 지식인이 되고 사회의 지도층이 될 것입니다
이렇게 되면 한국어와 한글은 존재의 위기가 오겠지요
영달이가 두려움을 잊기 위해 일본군가를 부르는 장면에서는 씁쓸함을 느낍니다 어디서 배웠을까요
아이들이 학교에서는 일본어를 사용하고 집(또는 마을)에서는 조선어를 사용하는 것이 일상이지만 가끔 조선어와 일본어를
섞어 사용하는 장면도 나옵니다
예를들어 영달이와 정희가 마을에서 체조를 할 때 하나 둘 셋을 일본어로 하는것이나
이사토(Isato)라는 일본인 이름이 나오고 있습니다
식민지의 현실이 잘 나타나고 있지요
이 영화에서는 특별히 악역은 없습니다
유일한 일본인 역할은 선량한 이미지의 학교 교사입니다
선량한 교사라는 것에는 동의하지만 어쩐지 마음이 불편합니다
일본인 교사는 조선內 학교에서의 일본어 사용 ,일본어의 국어 교과서 ,내선일체, 황국신민화 등 日帝의 조선의 교육 정책에
착실하게 따르고 있고 아이들도 그런 교육에 잘 순응하고 있습니다
이 영화가 주는 메시지는 무엇일까요 ?
보는 관점에 따라 가난하고 불쌍한 조선인 소년이 수업료 때문에 어려움을 겪는 이야기 같기도 하고
친절한 일본인 교사가 가난하고 불쌍한 조선인 소년을 도와 준다는 이야기 같기도 합니다
이 영화가 상영되고 2년후 1942년에 ( 조선어 학회 사건)이 일어납니다
영화 속 다시로(Tashiro)선생님이 조선어 학회 사건을 알았다면 무슨 생각을 했을지 궁금합니다
