여고생 말과 예의에는 실은 공통점이 있다.
그것은, 여고생 말도 예의도 그것을 사용하는 것에 의해서, 상대에게 「 나는 적은 아니야」 「가치관을 공유할 수 없는 인간은 아니야」라고 하는 것을 전해 거기에 따라 커뮤니케이션을 원활히 진행한다고 하는 효과를 가지고 있는 것이다.
여고생이 여고생끼리밖에 모르는 것 같은 말을 만들어 내는 것은, 거기에 따르고 동료의식을 서로 높이고.
또, 어른이 젊은이의 예의 알지 못하고태도를 혐오 하는 것은, 가치관을 공유할 수 없는, 스스로와는 다르다고 하는 것을, 불안하게 생각하기 때문이다.
즉, 여고생 말도 예의도 실은 같은 커뮤니케이션의 원활함을 도모하는 툴이다고 말할 수 있다.
예의=툴론
여고생 말과 예의
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JA
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yoko1
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女子高生言葉と礼儀
女子高生言葉と礼儀には実は共通点がある。
それは、女子高生言葉も礼儀もそれを使うことによって、相手に「私は敵ではないよ」「価値観を共有できない人間ではないよ」ということを伝え、それによってコミュニケーションを円滑に進めるという効果を持っていることだ。
女子高生が女子高生同士でしかわからないような言葉を生みだすのは、それによって仲間意識を高めあっているのだ。
また、大人が若者の礼儀知らずな態度を嫌悪するのは、価値観を共有できない、自分たちとは違うということを、不安に思っているからだ。
すなわち、女子高生言葉も礼儀も実は同じコミュニケーションの円滑さを図るツールであると言えるのだ。
礼儀＝ツール論
それは、女子高生言葉も礼儀もそれを使うことによって、相手に「私は敵ではないよ」「価値観を共有できない人間ではないよ」ということを伝え、それによってコミュニケーションを円滑に進めるという効果を持っていることだ。
女子高生が女子高生同士でしかわからないような言葉を生みだすのは、それによって仲間意識を高めあっているのだ。
また、大人が若者の礼儀知らずな態度を嫌悪するのは、価値観を共有できない、自分たちとは違うということを、不安に思っているからだ。
すなわち、女子高生言葉も礼儀も実は同じコミュニケーションの円滑さを図るツールであると言えるのだ。
礼儀＝ツール論
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