Olympiad에 대한 의견을 듣고 싶은

[머니투데이 류준영 기자][물리 제외 수학·정보·화학·생물·국제물리토너먼트 성적 일제히 하향세…바뀐 입시제도 탓] 국위선양 대표주자에 하나였던 우리나라 국제과학올림피아드 대표단에 비상이 걸렸다. 올해 대표단의 성적이 크게 하락했기 때문이다. 1일 올림피아드 운영위원회 관계자는 "올해 열린 수학·정보·화학올림피아드와 국제물리토너먼트 등의 대회에서 전부 전년보다 못한 실망스런 결과를 거뒀다"며 "내달 5~6일 사이 각 올림피아드 위원장들과 함께 실태 파악 및 원인 분석작업에 들어갈 예정"이라고 밝혔다. 이달 열린 국제과학올림피아드에서 우리나라 순위는 기대 이하였다. 낙폭이 제일 큰 종목은 국제화학올림피아드. 지난해 1위(금 3, 은 1)였던 우리나라는 올해 대회에서 종합 8위(금1, 은 3)로 떨어졌다. 국제수학올림피아드에선 종합 7위(금 2, 은 4)로 전년(2위)보다 5계단 내려갔다. 국제정보올림피아드에선 지난해 3위에서 6위(금 2 은 1)로 내려 앉았다. 국제물리토너먼트는 작년 금상(2위)에서 올해 은상(5위)으로 밀렸다. 국제생물올림피아드는 6위(금 2, 은 2)로 전년(7위)과 마찬가지로 하위권을 맴돌고 있다. 그나마 우리나라는 국제물리올림피아드에서 금메달 5개를 따 중국·대만과 나란히 공동 1위를 기록하면서 구겨진 체면을 조금이나마 회복했다. 올림피아드 운영위원회는 내주 비상대책회의를 소집하고 원인파악에 착수할 예정이지만 뾰족한 답을 찾을 수 있을지 미지수다. 문제 출제 경향을 미리 파악하고 대비하지 못한 "전략 미스"라기 보단 올림피아드 경력을 대학입시 때 반영 못하도록 막은 현 입시제도 탓에 기량이 월등한 대표선수 발탁이 예전보다 힘들어진 상황이 주 원인으로 꼽히기 때문이다. 일각에서 "이미 예견되었던 일"이라는 반응이 나오는 이유다. 과학·수학에 재능 있는 청소년들을 발굴, 양성해 국제 무대에서 기량을 겨루는 국제과학올림피아드 대회는 1987년부터 시작됐다. 우리나라 대표단은 전 세계 최고 기량을 발휘하며 국위선양을 해 왔다. 하지만 올림피아드 입상 기록이 특목고와 명문대 진학을 위한 입시용 실적으로 변질됐다는 비난에 직면하면서 "올림피아드=사교육 온상"이란 등식이 성립됐다. 결국 교육부는 올해 대학 입시부터 학생부 전형 자기소개서에 수학·과학·외국어 교과에 대한 교외 수상실적을 기재하면 "0점(불합격)" 처리키로 했다. 교육부와 한국대학교육협의회가 올초 발표한 "2015학년도 학생부 전형 자기소개서·교사추천서 공통양식"에 따르면 대회 명칭에 수학·과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문)·외국어(영어 등) 등 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등) 수상실적을 작성했을 경우 0점 처리 또는 불합격 된다. 운영위 관계자는 "올림피아드 성적 올리자고 민감한 입시제도에 손을 댈 수도 없고, 그렇다고 다른 나라처럼 수상금이라도 챙겨주자고 할 수도 없으니 난감하다"며 "대회에 참여했다고 해서 대학입시때 가산점을 부여받는 것도 아닌데 이 말고 별다른 혜택이 없다 보니 대회 참여 동기를 불어넣을 만한 유인책이 없는 실정"이라고 토로했다. ============================================================================== 나 어릴 때만 해도 입시 욕심에 사교육에 돈 쳐부어가며 꼬꼬마 초등학생 때부터 문제 풀이 기계로 전락한 강남 학생들이 국제 대회 출전을 돌려 먹기까지 하며 실제로 학자가 되고 싶은 학생들의 앞길을 가로막는 세태가 있었는데 사교육 받는다고 없던 재능이 생기지는 않는다 이걸 무시하고 理學部로 간 녀석들은 학자로 성공하기는커녕 변변한 교수도 되지 못 하리라 확신한다 문제의 요점은 사교육으로 만들어진 능력을 재능과 구별하기 쉽지 않다는 것과, 자신의 재능을 대학에 appeal 할 수 있는 수단이 오직 올림피아드 수상 실적 뿐이라는 현실에 있다 고작 몇명의 理學部에 가지 못 한 재능 있는 사람들을 구제할 목적으로 대학 입시 시험을 학생 개개인의 재능을 판별할 정도로 뜯어고치는 것은 한국에선 역시 너무 이상적인 이야기다 결론적으로, 대학 입시가 개선되지 않는 한, 비록 과도한 가산점이 올림피아드의 취지를 생각해볼 때 본말전도이긴 하지만, 올림피아드에 투자한 만큼 내신 점수가 망가지는 것은 사실이므로 남다른 열정을 참작해서 어느 정도의 가산점을 부여하는 건 필요하지 않을까? 국제 올림피아드 참가자에 한하여 의대 입시를 금지시키거나 理學部에만 쓸 수 있는 가산점을 만드는 방안 정도만 실행되어도 충분하다고 생각한다 개인적으로 한국의 올해 성적은 아무래도 少子化의 영향이 크다고 생각하며 일본은 AO입시 효과가 아직 나타나지 않은 것인지 모르겠는데 좀 더 분발해줬으면 좋겠다 일본인들에게 묻고 싶은 질문 1.AO입시에 올림피아드 성적을 포함하는 것에 대해 어떻게 생각하는가? 2.올림피아드 응모자 수를 늘리고 성적을 향상시키기 위해 문부성은 어떤 노력을 하고 있는가? 3.일본이 전통적으로 과학 올림피아드에서 약한 이유는 뭐라고 생각하는가? 응모자 수가 적기 때문인가?