노벨상을 보고 알겠지.
이류에 전락하는 한국의 대학 논문수톱 100에 중국과 일본은 49대학, 한국은 5대학
아시아 대학 평가로 서서히 랭크가 내리는 한국
금년에 13번째가 되는 영국 쿠아크아레리·시몬즈사(QS)에 의한 대학 랭킹으로 한국의 대학은 그 순위가 연달아 내려 심각한 결과가 되었다.「톱 20위」이내에 들어간 한국 톱의 대학도 평균 순위가 작년의 13.3위로부터 금년은 15.6정도로 2 랭크 이상 하락해,2012-15해에는 매년 「아시아의 톱 10」에 들어가 있던 KAIST와 서울 대학은 작년에 이어 금년도 10위 이하에 랭크가 내리는 등 과거 최저가 되었다.교육 관계자의 사이에서는 「나라의 경쟁력의 핵심이 되는 고등교육의 경쟁력저하를 이대로 방치하면,한국의 대학은 「아시아의 이류」로부터 빠져 나갈 수 없게 된다」라고 염려하는 소리가 잇따르고 있다.
■연구의 질도 교육 환경도 악화
지금까지한국의 대학은 외국인 교원의 비율, 국제적인 연구 협력 등 국제화의 진전을 나타내는 지표로 싱가폴이나 중국 등 다른 아시아제국에 비해 상대적으로 경쟁력이 낮다라고 지적되어 왔다.금년의 아시아 대학 평가로 명확하게 된 한국 상위 대학의 순위 하락은 「대학교육의 핵심이 되는 연구의 양과 질이 동시에 내렸기 때문에」라고 분석되고 있다.
예를 들어 교수가 얼마나 경쟁력의 높은 연구를 실시했는지를 나타낸다「논문의 피인용수」로 서울 대학의 순위는 작년의 48위로부터 금년은 63위로 15 랭크나 하락했다.KAIST는 논문의 양을 나타내는 「교원 당의 논문수」로 10위에서 18위, 「논문의 피인용수」에서는 28위에서 33위에 하락했다.
한국의 대학에 있어서의 열악한 연구·교육 환경도 순위 하락의 원인의 하나다.「교원 당의 학생수」는 서울 대학이 24위→40위, 성균관대학이 32위→37위에 하락하는 등 상위의 대학에서 일제히 순위가 내렸다.박사 학위를 가지는 교원의 비율도 한국의 상위 대학 5교 중 KAIST(1위→26위), 성균관대학(1위→148위), 연세 대학(72위→150위)의 4교는 순위가 전년에 비해 크게 하락했다.서울시내가 있는 사립 대학교수는 「13년 연속으로 수업료등이 동결되어 영향으로 대학의 재정은 서서히 악화되고 있다.그 때문에 교원의 빈 곳을 겸임이나 초빙 강사로 보충하는 대학이 증가하고 있기 때문이다」라고 설명했다.
■재정난에 괴로워하는 대학, 자금원을 꽉 쥐어 붙이는 정부
한국의 대학의 순위가 일제히 내렸던 것에 대해 대학 관계자의 사이부터는 「대부분이 사립 대학의 위기로부터 시작되어 있다」라고의 지적이 많이 오르고 있다.한국에서는 대학의 85%가 사립 대학이지만, 13년 연속으로 수업료가 동결되어 입학금도 폐지된 영향으로 사립 대학의 재정이 크게 악화되고 있다는 것이다.재정난에 괴로워하는 각 대학은 「법적으로 보상된 인상 한도(소비자 물가 상승률의 1.5배)까지는 수업료를 올려지도록(듯이) 해 주었으면 한다」라고 호소하고 있지만, 이것은 지금도 받아 들여지지 않았다.
한층 더 젊은이의 인구 감소로 신입생의 정원을 채울 수 없는 사립 대학도 속출하고 있지만, 이 현상에 정부는 어떤 대책도 잡히지 않는 상황이다.조건을 채울 수 없는 대학을 굽기 시작하는 「대학 기본 역량 진단」을 실시하고는 있지만, 이것에 대해서도 「 각 대학의 신입생 모집에 차지하는 수시 모집의 비율, 수업료 인상의 상황, 비상근 강사의 비율 등 세세한 부분을 체크해 대학을 단단히 조이고는 있지만, 실제로 문제가 있는 대학을 폐쇄한다든가 우수한 대학을 전면적으로 지지하기로 는 연결되지 않았다」로서 비판의 소리가 잇따르고 있다.문제가 있는 대학의 정원을 큰폭으로 줄여, 한계 상태에 있는 대학은 스스로 폐쇄를 재촉하는 법안에 대해서도, 여당으로부터 「문제가 있는 대학에의 특혜」라는 반발의 소리가 높아져 국회에서 심의가 진행되지 않았다.
서울 대학의 이·곤우 명예 교수는 「대학에 재정 지원을 실시할 때, 지금과 같이 정부가 자금원을 잡아 세세하게 나누어 주는 것이 아니라, 대학의 총장에게 실질적인 권한을 주어 자유롭게 사용할 수 있도록(듯이) 해야 한다」 「나중에 제대로 평가해, 실적이 없으면 예산을 단번에 줄인다고 하는 형태로 자율성과 책임을 동시에 주어야 한다.지금과 같이 「좋은 것은 좋다」라고 하는 형태의 서로 나누어 식에서는 경쟁력이 있는 학문 분야도 발전할 수 없다」라고 지적한다.대학 총장이 모이는 대학교육협의회는 금년 7월, 정부에 대해 일정 비율을 대학에 지원하는 「고등교육 재정 교부금」의 제도를 시작하는 것을 정식으로 요구했다.이것은 초등 학교(초등학교), 중학교, 고등학교의 예산과 같은 형태로 하는 것이다.한층 더 「현실에 안주 하는 대학의 안이한 자세가 고등교육의 위기를 불렀다」라고의 견해도 뿌리 깊다.교수들은 챌린지 정신을 가져 지금까지 없는 연구테마를 새롭게 찾아내야 하지만, 현상은 안전한 연구만을 하고 있다.또 대학측도 학과등의 구조를 재검토하려고 할 때마다 「학과 이기주의」의 벽에 직면해 재편이 진행되지 않는 패턴이 반복해지고 있다고 한다.일찌기 POS 텍의 총장을 맡은 킨도우연(김·드욘 ) 씨는 「인공지능의 시대를 맞이해 지금은 전세계가 혁신을 외치고 있다.한국도 문과·이과에 사로 잡히지 않는 융합형 인재의 필요성이 주장되고는 있지만, 대학은 학과마다의 테두리를 지금도 재검토할 수 없다.이것 등은 전형적인 사례다」라고 지적한다.
중국, 싱가폴, 대만 등 아시아의 라이벌국에서는 대학이 놀라울 정도의 스피드로 성과를 내고 있지만, 반대로 한국의 대학교육은 한층 더 악화될 전망이다.국제화는 물론 연구의 질이나 교육 환경에 있어도 한국은 열등하지만, 향후는 학계에 대한 평가나 졸업생의 평가에 이르기까지 모두가 악화되는 것도 시간의 문제라고 하는 것이다.KAIST의 금정 히로시(김·존 호) 교수는 「현실로서 지금의 유력한 대통령 후보도 과학기술이나 대학교육의 혁신에는 일절 언급하고 있지 않다」 「과학과 산업이 한국에 있어서의 유일한 경쟁력이지만, 대학의 경쟁력이 지금과 같이 하락을 계속하면, 최종적으로 사회 전체로 거액의 손실 발생으로 연결될 것이다」고 경고 했다.박·세미 기자
