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초등학교에서의 사회과의 수업
「이것이 삼국시대의 한반도입니다.」
「한반도의 역사는 중요하지 않기 때문에, 흥미가 있는 사람만 읽어 두도록(듯이).」
「네, 그럼, 다음의 페이지에 갑니다.」
이만큼이었습니다.
나는,
「~응.이런 작은 나라인데, 옛날은 게다가 3개로 나누어져 있었는지.」
(이)라고 생각해, 당분간, 교과서에 실려 있던 삼국시대의 한반도를 바라 보고 있으면,
선생님에게, 「두어 XXX군, 뭐 멍하고 있어, 모두는 이제(벌써) 다음의 페이지다.」
(와)과 화가 난 기억해가 있습니다.
한반도의 역사는 세계로부터 보면, 아무래도 좋은 존재입니다.
小学校での社会科の授業
「これが三国時代の朝鮮半島です。」
「朝鮮半島の歴史は重要ではないので、興味のある人だけ読んでおくように。」
「はい、では、次のページに行きます。」
これだけでした。
わたしは、
「ふぅ～ん。こんな小さな国なのに、昔はさらに3つに分かれていたのかぁ。」
と思い、しばらく、教科書に載っていた三国時代の朝鮮半島をながめていたら、
先生に、「おい、XXX君、なにボーっとしてんの、皆はもう次のページだぞ。」
と怒られた憶えがあります。
朝鮮半島の歴史は世界からみれば、どうでもいい存在なんです。
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