1. 3ㆍ1 운동
- 2ㆍ8 독립 선언 : 재일본 한국인 유학생들은 조선 청년 독립단을 조직하고, 1919년 2월 8일 유학생 400여 명이 도쿄에서 독립을 요구하는 선언서와 결의문을 발표하였다.
역사적의미 : 3ㆍ1 운동의 계기를 만들어 주었다는 데 역사적 의의가 있다.
- 3ㆍ1 운동 : 천도교ㆍ기독교ㆍ불교 학생단 등이 민족 대연합 전선을 결성하고, 천도교의 손병희, 기독교의 이승훈, 불교의 한용운 등 33인이 민족 대표가 되어 "독립 선언서"를 작성해서, 1919년 3월 1일 독립 만세 운동에 들어갔다.
- 1919년 3월 1일부터 5월말까지 3개월간 50여 명 이상의 독립 만세 시위 집회 수가 1,542회, 참가 인원수가 약 202만 명으로 대규모 독립 시위 운동이었으며, 당시 1,700만 명의 한국 총인구에 대한 비율로 볼 때 약소 민족 독립 운동 사상 비율적으로 가장 규모가 큰 시위 운동이었다.
- 시민과 학생들이 서울의 탑골 공원에서 만세를 부르고 시위 행진을 벌였다.
- 만세 시위는 전국 방방곡곡으로 번져 나가 3월말까지 계속되었다.
- 간도, 연해주, 미국 등 국외에서도 만세 시위가 일어나 우리의 독립 의지를 밝혔다.
- 일제는 만세를 부르는 군중을 죽이고 집을 태우는 등 잔인한 방법으로 탄압하였다.
역사적의미 : 3ㆍ1 운동은 우리 민족이 일제 식민 통치에 거족적으로 항거한 항일 독립 운동이었다는 점에서 높은 평가를 받고 있다. 더욱이 이후 우리 나라에 역사상 최초의 공화주의 정부를 수립케 하는 계기를 만들었다. 즉 중국 상하이에 세운 대한민국 임시 정부가 그것이다. 또한 3ㆍ1 운동은 무장 독립 운동을 본격적으로 유발한 계기가 되었다.
2. 대한 민국 임시 정부의 수립 (1919년 4월 중국 상하이에서 처음으로 조직)
- 국내와 연결되는 비밀 연락망을 조직하여 임시 정부의 소식을 전하고 독립 자금을 전달받았다.
- 독립 신문을 발행하고 독립군을 양성하였다.
- 세계 각지에서 외교관을 파견하여 한국의 독립 희망을 호소하였다.
- 광복군을 창설하여 일본에 대항하였다.
역사적의미 : 조선이라는 과거에 얽매이지 않은 새로운 정부 조직체로써 독립 국가의 기틀을 갖춘 정부는 나라의 독립을 지키고, 경제 발전을 추진하며 민주 복지 사회를 건설해 나가는 일을 하게 된점이 역사적의미가 있다.
3. 독립 운동과 실력 양성 운동
- 의열단 : 1919년, 김원봉이 길림에서 조직하였다.
- 애국단 : 1926년, 김구가 상하이에서 조직하였다.
- 다물단 : 1923년, 김창숙이 조직하였다.
- 강우규 : 1919년에 사이토(3대 총독)를 살해하기 위하여 폭탄을 던졌으나 실패하였다.
- 김익상 : 의열단원으로 1921년에 조선 총독부 청사에 폭탄을 던진 후 중국으로 망명하였다.
- 김지섭 : 의열단원으로 1924년에 일본 황제의 궁성에다 폭탄을 던졌으나 실패하였다.
- 김상옥 : 의열단원으로 1923년에 종로 경찰서에 폭탄을 투척하였다.
- 나석주 : 의열단원으로 1926년에 농민의 수탈 기관인 동양 척식 회사와 식산 은행에 폭탄을 투척하였다.
- 이봉창 : 애국단원으로 1932년에 도쿄의 궁성에서 히로히토 일왕을 저격하였으나 실패하였다.
- 윤봉길 : 애국단원으로 1932년 4월에 홍커우 공원에서 일본의 상하이 사변 전승 축하 식장에 폭탄을 던져 일본 육군 대장 시라카와 등을 살해, 중국 국민에게 큰 감명을 주었다.
역사적의미 : 나라의 독립을 지키기 위해 어떠한 위급한 상황에서도 굴하지 않고 일본에 맞서 목숨까지
희생한점이 역사적의미가 있다.
4. 6ㆍ10 만세 운동(1926년)
- 순종 임금의 장례식 때 만세 운동을 일으켰다.
- 3ㆍ1 운동에서 중심 역할을 하였던 학생들을 중심으로 우리 민족이 다시금 전개한 독립 운동이었다.
역사적의미 : 순종 임금의 장례식을 계기로 학생중심으로 독립운동이 전개된점이 의미가 있다.
5. 광주 학생 항일 운동(1929년 11월)
- 광주 ~ 나주 간의 통학 열차에서 일본 남학생이 조선 여학생을 희롱한 사건을 계기로 한ㆍ일 학생 간에 충돌이 일어났다.
- 신간회는 광주 학생 항일 운동의 민족적 확산에 큰 역할을 하였다.
역사적의미 : 이 운동은 3ㆍ1 독립 운동 이후 학생들이 중심이 되어 일으킨 전국적인 규모의 학생 운동이었다는 점에서 역사적의미가 있다.
6. 무장 독립 운동과 실력 양성 운동
- 봉오동 전투(1920년) : 홍범도가 지휘하는 대한 독립군ㆍ군무 도독부ㆍ국민 회군의 연합 부대가 봉오동에서 매복 공격으로 일본군에게 대승하였다.
역사적의미 : 독립 운동가와 만주의 우리 동포들의 사기가 크게 올라 독립군의 군세가 더욱 커지게 되었다.
- 청산리 대첩(1920년) : 김좌진 장군이 적은 수로 많은 일본군을 청산리 계곡으로 유인하여 승리하였다.
역사적의미 :독립군 연합 부대의 영웅적 분전과 지형ㆍ지세를 이용한 효과적인 유격전, 그리고 한인 사회의 헌신적인 지지에서 비롯된 결실
- 광복군 : 임시 정부는 독립군을 모아 훈련시키고 일본군과 싸울 계획을 세웠다.
- 문맹 퇴치 운동 : 신문사를 중심으로 한글을 보급하기 위한 운동이 벌어졌다.
- 물산 장려 운동 : 우리 민족이 만들어 낸 상품을 이용하여 경제적인 힘을 기르기 위한 운동이 벌어졌다.
역사적의미 : 강연회 개최, 가두 행렬, 계몽 활동 등의 활동을 통해 일반 사람에게 많은 호응을 얻었다.
- 국학 연구 : 조선 어학회는 「한글」이라는 잡지를 발행하였고 민족의 얼이 담긴 국어 보존에 힘썼다
