조선 학교 「보조금은 장군모양의 덕분」

조선 학교「보조금은 장군모양의 덕분 」　기부금으로 유용 은폐 보호자가 짜 놓치는 실태

　「김정일 장군모양 덕분에 획득할 수 있었던 」.조선 학교에서는, 아이들을 위해와 자치체가 지급하는 보조금을 항설명 해 왔다고 한다.학교를 뒤에서 운영 재일본 조선인 총연합회(조총련) 직할 조직원간부들의 증언에서는, 보조금이 조총련에 유용되어 보호자의 부담경감으로 연결되지 않고, 자금의 징수가 강화되어 온 실태가 떠오른다.조총련과 학교가 일체가 된 운영을 간과해 온 행정측의 책임이 추궁당하고 있다.(사쿠라이 노리오)

「확실한 돈 」

　「매년, 계좌에 확실히 불입되는 제일 신용할 수 있는 상당한 돈 」

　조총련 직할 조직「교육회」 전 간부는, 자치체로부터의 보조금을 조총련측이, 전신 이루어 왔다고 증언한다.그 때문에「급한 것으로 필요하기 때문에」와 수천만엔 단위로의 안이한 유용을 해 왔다고 한다.

　 유용한 자금은 곧바로 반환되는 것이 많았지만, 돌려주어지지 않은 케이스도 있었다.방치하면, 유용이 표면화된다.벌충에 사용되었던 것이「학교를 위해 에」와 재일 조선인 기업가나 아동・학생의 보호자로부터 모집한 기부금이었다.전 간부는「돈에는 이름이 쓰지 않았다.결산결과 맞댐은 얼마든지 할 수 있었다.기부금은 장 부상, 교재비에 사용했던 것에 한」와 회계 조작의 실태를 분명히 했다.

4살의 장을 겸무

　이러한 유용에, 체크 기능은 전혀 일하지 않았다.조총련과 학교가 일체가 된 운영을 위해다.

공식상의 학교 법인「조선 학원」이사장과 교육회 회장은 원칙, 조총련이 신임한 같은 사람이 오른다.지방에 따라서는, 1명이 교육을 통괄하는 조총련 지방책 부 교육부장과 학교의 교장, 교육회 회장, 학원 이사장의 4개를 겸무하기도 해, 조총련이 생각하는 대로의 운영 두꺼비 빌려 다녀 왔다고 한다.

　직원 인사 등은 조총련측이 결정해 교육회의 주된 업무는 학교 행사마다의 기부금 모음이었다고 한다.관서지방의 학원 전 이사는「이사회가 열린 적이 없다.회의록이 필요하게 되면, 조총련 지방 본부의 직원이 모형을 만들어 꾸며낸」라고 증언한다.

　보호자에게의 회계 보고는 학교 마다 매년 열리는 교육회 총회에서 행해지지만, 일부의 보호자 밖에 모이지 않고, 유용에 의해서 보조금이나 기부금 등 학교의 운영비의 총액이 줄어 들고 있어도 이론은 나오지 않는다.보고에 대해 매회, 만장 일치의 박수로 잡을 수 있었다.

　「김정일 장군모양의 지도가 있어 금년은 이만큼의 보조금을 얻을 수 있던 」.총회에서는 이렇게도 전해들었다고 한다.

조은파탄과 동구도

　전 간부는「임시 방편의 운영이 이루어져 사정이 좋지 않은 용도에는 뚜껑을 해 왔다.파탄한 조은과 같다」라고도 말한다.

각지의 재일 조선인계 금융기관「조은신용조합」에서는, 조총련 간부의 요구에 따르고, 조총련 시설이나 조선 학교의 부지를 담보로 한 안이한 대출이 융통반 되어 지반을 다지는 일등의 사업의 눌어붙음으로 헤세이 9～13년에 차례차례 파탄했다.차주인 조총련이 지배하는 체제의 아래, 체크 기능이 전혀 없었던 것이 원인 (이었)였다.파탄 처리로 약 1조 4 천억엔의 공금이 투자되었지만, 행정측은 같은 잘못을 반복하려 하고 있다.

　「보조금은 총연합에게 도움이 되어도 전혀 아이나 보호자를 위해서는 되지 않았다.보조금이 증액되어도 보호자의 부담은 줄어 들지 않고, 학비나 징수되는 기부금은 증가할 뿐이다 」.전 간부는, 학비가 증가해도 교원들에게의 급여 지불이 막혀 있는 상황에 접해 이렇게 계속했다.

　「아이를 위해서 수업료를 무상화한다고 한다면, 어디에 돈이 사라지고 있는지, 우선은 실태를 직시 해야 한다 」

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