어제, TV등 봐 하고 있으면(자)
A, B그룹으로 나누고 아이에게 다른 칭찬하는 방법을 한 결과라고 말하는 것을 하고 있었다
A그룹에는「노력했군요」와 노력을 칭찬한다
B그룹에는「머리 좋다」라고 칭찬한다
결과
A그룹은 다음으로부터 보다 어려운 과제에 도전하는 비율이 90%
B그룹은 다음으로부터 보다 간단한 과제를 선택하는 비율이 90%이라고 한.
일년 후, A그룹은 학력이 50%UP, B그룹은 20%다운했다고 하는.
B그룹의 아이는「머리가 좋은」라고 하는 평가를 무너뜨리고 싶지 않기 때문에 이렇게 되면 해설했다.
, 과연
몇 십년도 우리나라만세이 하고 있는, 어딘가의 나라가 영원의 10년이라고 말해지거나
쓸데없이 타국이나 타인을 비방 중상하는 것이다와 묘하게 납득한 것으로 w
표제를 모적ID씨의 것을 박등키w
치라뒤】칭찬하는 방법에 의한 결과의 차이
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JA
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gokkr
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원문보기
チラ裏】褒め方による結果の違い
昨日、TVをちら見してたら
A,Bグループに分けて子供に違う褒め方をした結果と言うのをやっていた
Aグループには「頑張ったね」と努力を褒める
Bグループには「頭良いね」と褒める
結果
Aグループは次からより難しい課題に挑戦する割合が90%
Bグループは次からより簡単な課題を選択する割合が90%だそうな。
一年後、Aグループは学力が50%UP、Bグループは20%ダウンしたそうな。
Bグループの子は「頭が良い」という評価を崩したくないからこうなると解説してた。
ふむ、なるほど
何十年もウリナラマンセーしている、どっかの国が永遠の十年と言われたり
やたら他国や他人を誹謗中傷する訳だなと、妙に納得したわけでw
表題を某赤IDさんのを朴らせてもらいますたw
A,Bグループに分けて子供に違う褒め方をした結果と言うのをやっていた
Aグループには「頑張ったね」と努力を褒める
Bグループには「頭良いね」と褒める
結果
Aグループは次からより難しい課題に挑戦する割合が90%
Bグループは次からより簡単な課題を選択する割合が90%だそうな。
一年後、Aグループは学力が50%UP、Bグループは20%ダウンしたそうな。
Bグループの子は「頭が良い」という評価を崩したくないからこうなると解説してた。
ふむ、なるほど
何十年もウリナラマンセーしている、どっかの国が永遠の十年と言われたり
やたら他国や他人を誹謗中傷する訳だなと、妙に納得したわけでw
表題を某赤IDさんのを朴らせてもらいますたw
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