同志社高校 韓国の自虐史観を教材に

도시샤 국제고,

영어 수업으로 자학 사관 교육

한국계 소설을 프린트 배포

→수업 후 회수 학생에게서는 반발의 소리

1：2026/06/09(화) 18:27:09.39 ID:GGZDJL7W0.net

도시샤 국제 고등학교의 교과서가 위험하다.

그대로 실으면 무언가에 걸릴 것 같아서, AI에 기재 내용을 요약받은 것을 첨부.(1-2매목)

과연 이것은 문부 과학성 인정의 검정 교과서 아니지요?
보조 교재라고는 생각하지만, 자학 사관이 마구 들어가고 있어 너무 치우친 것은?
일한 쌍방의 시점을 비교 제시해 가르칩니까? pic.twitter.com/vNT0tWt5sr

— 나무-와 (@hirose_kiKO) June 6, 2026

나무-와
@hirose_kiKO
도시샤 국제 고등학교의 교과서가 위험하다.

그대로 실으면 무언가에 걸릴 것 같아서, AI에 기재 내용을 요약받은 것을 첨부.(1-2매목)

과연 이것은 문부 과학성 인정의 검정 교과서 아니지요?
보조 교재라고는 생각하지만, 자학 사관이 마구 들어가고 있어 너무 치우친 것은?
일한 쌍방의 시점을 비교 제시해 가르칩니까?

나무-와
@hirose_kiKO
귀국생이 많은, 다양성을 중시하고 있다고 한 「학교의 특성」이 있었다고 해도, 일본의 공교육으로서의 법적인 속박이나 중립성의 의무로부터 면제되는 것은 아니다고 생각해요?

일본측의 시점도, 한국측의 시점도, 어느쪽이나 플랫하게 탁상에 늘어놓아 학생이 자립해 생각같게 사무칩니까?

사무칩니까

나무-와
@hirose_kiKO
도시샤 국제 고등학교의 영어의 교재도 위험한 있어?

이쪽도 문부 과학성 인정의 교과서가 아니고, 보조 교재라는 것이지만,

【AI해설】
제이차 세계대전하의 일본 통치 시대의 조선(한국)을 무대로 한 역사 픽션.일본 정부에 의한 정책으로 스스로의 문화나 아이덴티티를 빼앗길 것 같게 되는 가운데, 갈등이나 저항을 묘사.

5：2026/06/09(화) 18:29:33.53 ID:GGZDJL7W0.net
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