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KJCLUB 日韓文化交流へようこそ。

論破する.

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朝鮮が日帝から受けたすごい被害

・日製支配のせいで半島の人口が 2倍で増加したので, 人口過密を呼んだ.
・24歳だった平均寿命が 30年以上ふやされたので, 労動力超過を呼んだ.
・人口の 30%を占めていた奴隷が解放されて乳児売春や乳児売価禁止されたので, 無産階級が自分勝手にのさばった.
・家父長制が制限されて家畜取り扱いだった女性に名前が付けられるようになったので, 女性が気丈夫になった.
・度量衡が統一されて 8個あった言語が統合されて標準朝鮮語が作られたので, 文化と言語が破壊された.
・朝鮮語教育のための教科書・教材が大量に作成されて搬入されたので, 文盲率が下ってしまった.
・5200ギョイサングの小学校が作られて師範学校や高等学校が合わせて 1000以上作られたので, 雨中政治が破壊された.
・239万名が就学して識字率が 4%から 61%に上がったので, 国民が賢くなってしまった.
・大学が作られて病院が作られてカルト呪い医療が禁止されたので, 伝統と働き口を奪われた.
・上下水道が整備されてフックタングムルチォルは下水大小便をわれしらず束の生活ができなくなったので, 生活が気まずくなった.
・日本人はずっと徴兵されていて戦場で大量に死ぬことができたが朝鮮人は以前直前の一年の外に徴兵されないでないしの勤労動員だけで終わらせるんです捨てたので, 活躍の場所を奪われた.
・志願兵の朝鮮人が戦死すれば日本人と一緒に英霊として仕えられてしまったので, 民族の自慢が染躪された.
・3800キロの鉄道がひかれて港が作られて電気がひかれたので, 昔のことが良い朝鮮文化が破壊された.
・会社が作られるようになって物物交換から貨幤経済で切り替えたので, 資本主義の財貨を呼んだ.
・二階建て以上の家屋が作られるようになったので, 都市景観が破壊された.
・入浴するように(ように) 指導されたので, 光熱費の負担増加を呼んだ.
・はげて山に 6億個の樹木が植林になったので, その維持にお金がかかって大きい事だ.
・たい池が作られて今あるために池の半島いまだに和製で, その埋めて返還にお金がかかって大きい事だ.
・川や足が整備されたので, 交通量の増加で株環境が破壊された.
・耕作地を 2倍になって近代的な農業を教えることができたせいで 1 タムベの上がり高が 3倍になってしまって, 農民が自分勝手にのさばった.

歴史を勉強した新しい朝鮮人の主張したような www

 

 

1.朝鮮の人口は壬辰の乱から持続的な増加成り行き.

 

2.労動力超過の原因は沒落した小作農の 離村向都.

 

3.奴隷解放は 1894年

 

4.家父長制は日帝時代にもっとひどくなる.

 

5.度量衡の統一も 1894年

 

6.日本は朝鮮の民族リーダーたちが作った学校をペギョシキで

教科書を使用禁止する.

 

7.日本が朝鮮に立てた学校の学生国籍の割合は?

 

8.239万? それは植民地時代全体にかけて

学校を卒業した学生の数か?

 

9.¥"カルト呪い医療¥" ではない¥"針術¥"だ.

日製 1924年まで朝鮮には大学がなかった.

11.日本のための戦争にどうして朝鮮人が争わなければならないか?

12.それなら Yaskuniジェントルマンに仕えられた戦死者位牌は

どうして返さないか?

13.6.25戦争で大部分破壊-現在の韓国とは無関係

14.貨幤経済への転換 1894年(税金の 銭蝋画)

朝鮮総督府は日本企業のみのための政策で一貫

15.その 2階建て以上の家屋に暮した人の国籍の割合は?

17.日本は露日戦争によった莫大な債務を朝鮮の木を

伐採して引き替えた.

18.その時代の池は朝鮮人には蚊が沸き立つ湿地に不過

19.何のための交通施設か? 大陸侵略?

20.¥"農民が自分勝手にのさばった¥" ではなく

¥"日本と結託した民族反逆者地主が自分勝手にのさばった¥"

原文を見る

논파한다.

조선이 일제로부터 받은 굉장한 피해

·일제 지배의 탓으로 반도의 인구가 2배로 증가했으므로, 인구과밀을 불렀다.
·24세였던 평균수명이 30년 이상 늘려졌으므로, 노동력 초과를 불렀다.
·인구의 30%을 차지하고 있었던 노예가 해방되어 유아 매춘이나 유아 매매가 금지되었으므로, 무산 계급이 제멋대로 설쳤다.
·가부장제가 제한되어 가축 취급이었던 여성에게 이름이 붙여지게 되었으므로, 여성이 다부지게 되었다.
·도량형이 통일되어 8개 있던 언어가 통합되어 표준 조선어가 만들어졌으므로, 문화와 언어가 파괴되었다.
·조선어 교육을 위한 교과서·교재가 대량으로 작성되어서 반입되었으므로, 문맹율이 내려 버렸다.
·5200교이상의 초등학교가 만들어져 사범 학교나 고등학교가 합해 1000이상 만들어졌으므로, 우중정치가 파괴되었다.
·239만명이 취학해 문맹퇴치율이 4%에서 61%에 올랐으므로, 국민이 영리해져 버렸다.
·대학이 만들어지고 병원이 만들어져 컬트 주술 의료가 금지되었으므로, 전통과 일자리를 빼앗겼다.
·상하수도가 정비되어 흙탕물철은 하수 대소변을 무의식중에 쌈의 생활을 할 수 없게 되었으므로, 생활이 거북하게 되었다.
·일본인은 쭉 징병되고 있어 전장에서 대량으로 죽을 수 있었는데 조선인은 종전 직전의 일년 밖에 징병되지 않고 내지의 근로 동원만으로 끝내져 버렸으므로, 활약의 장소를 빼앗겼다.
·지원병의 조선인이 전사하면 일본인과 같이 영령으로서 모셔져 버렸으므로, 민족의 자랑이 유린되었다.
·3800킬로의 철도가 끌리고 항구가 만들어지고 전기가 끌렸으므로, 옛것이 좋은 조선 문화가 파괴되었다.
·회사가 만들어지게 되어 물물교환으로부터 화폐 경제로 전환했으므로, 자본주의의 재화를 불렀다.
·이층건물 이상의 가옥이 만들어지게 되었으므로, 도시 경관이 파괴되었다.
·입욕하도록(듯이) 지도되었으므로, 광열비의 부담증가를 불렀다.
·벗겨져 산에 6억개의 수목이 식림 되었으므로, 그 유지에 돈이 들어 큰 일이다.
·싶은 연못이 만들어져 지금 있기 위해 연못의 반도 아직껏 일본제로, 그 묻어 반환에 돈이 들어 큰 일이다.
·강이나 다리가 정비되었으므로, 교통량의 증가로 주환경이 파괴되었다.
·경작지를 2배로 되어 근대적인 농업을 가르칠 수 있던 탓으로 1 탐베의 수확량이 3배가 되어 버리고, 농민이 제멋대로 설쳤다.

역사를 공부한 새로운 조선인의 주장한 것같은 www

 

 

1.조선의 인구는 임진왜란부터 지속적인 증가추세.

 

2.노동력 초과의 원인은 몰락한 소작농의 離村向都.

 

3.노예 해방은 1894년

 

4.가부장제는 일제 시대에 더욱 심해짐.

 

5.도량형의 통일도 1894년

 

6.일본은 조선의 민족 지도자들이 만든 학교를 페교시키고

교과서를 사용 금지함.

 

7.일본이 조선에 세운 학교의 학생 국적 비율은?

 

8.239萬? 그것은 식민지 시대 전체에 걸쳐

학교를 졸업한 학생의 수인가?

 

9."컬트 주술 의료" 가 아닌"針術"이다.

일제 1924년까지 조선에는 대학교가 없었다.

11.일본을 위한 전쟁에 왜 조선인이 싸워야 하는가?

12.그렇다면 Yaskuni신사에 모셔진 전사자 위패는

왜 돌려주지 않는가?

13.6.25전쟁으로 대부분 파괴-현재의 한국과는 무관계

14.화폐 경제로의 전환 1894년(세금의 錢납화)

조선 총독부는 일본 기업만을 위한 정책으로 일관

15.그 2층건물 이상의 가옥에 살던 사람의 국적의 비율은?

17.일본은 러일전쟁으로 인한 막대한 채무를 조선의 나무를

벌채하여 상환하였다.

18.그 시대의 연못은 조선인에게는 모기가 들끓는 습지에 불과

19.무엇을 위한 교통시설인가? 대륙 침략?

20."농민이 제멋대로 설쳤다" 가 아니라

"일본과 결탁한 민족반역자 지주가 제멋대로 설쳤다"

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