유엔 아이의 권리위, 일본에 역사 교과서 시정 권고

6월 16일 9시 28 분배신 연합 뉴스

【제네바 15일 연합 뉴스】유엔 아이의 권리 위원회가,일본의 역사 교과서는 아시아 태평양 지역의 역사에 대한 밸런스를 잡힌 시점이 보이지 않는다고 지적해, 시정을 권고했다.
　15일에 공개된 위원회의 보고서에 의하면, 지난 달 25일부터 이번 달 11일까지의 제54 회기로, 일본의「아이의 권리 조약」이행 상황을 심의.그 결과, 일본 의 역사 교과서는 아시아 태평양 지역의 타국의 학생과의 상호 이해를 강화할 수 없을 뿐만 아니라, 역사적 사건을 일본의 관점에서만 기술하고 있는 것이 염려된다고 지적해 .게다가, 「아시아 태평양 지역의 역사적 사건에 대해 밸런스를 잡힌 시각을 나타낼 수 있도록, 교과서를 공식으로 재검토하는 것을 정부에 권고하는」라고 말하고 있어 .
　또,화교 학교나 재일본 조선인 총연합회(조총련) 계의 학교 등, 타민족 출신의 아이들이 다니는 학교에의 지원이 충분하지 않고, 이러한 학교를 졸업해도 대학 입시에 필요한 자격 조건이 인정받지 못한 것도 염려점이라고 했다.비일본계 학교에의 지원을 확대해, 대학 입시등에서의 차별을 철폐하도록(듯이) 권고했다.
　게다가 개발도상국의 아동의 인권을 우선적으로 고려하는 정부개발원조(ODA)를 확대해, 아이누나 한국인 등 소수민족 출신의 아이들에 대한 차별을 없애는 일도 권고했다.
　동위원회의이 아키라희(이・얀히) 위원장은, 2004년의 일본에 대한 총괄 소견으로 수석 심의관으로서 활동하고 있다.이번도 역사 교과서와 조선 학교 차별 문제를 적 극히적으로 제기했다.지난 번의 연합 뉴스 특파원의 취재에서는, 「이것들 문제는, 인권 조약 이행 상황을 검토할 때, 계속해 제기해 나갈 필요가 있는」라는 생각을 시 하고 있다.이번 보고서는, 향후 행해지는 일본에 대한 유엔 인권 이사회의 보편적 심사(UPR)에서도 활용될 것이라고 말했다.
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100616-00000001-yonh-kr

사무총장이 바뀌고 나서 분쟁 문제에 있어서의 유엔의 존재감은 큰폭으로 저하했고, 의심스러운 조선인이 유엔에서 큰 얼굴 해 잘난체 하고 있고 최근에는 조금 너무 가혹해나 하지 않겠습니까？
게다가, 일본의 교과서와 특정 아시아의 국가 지정 교과서가 불일치인 원인을 모두 일본의 탓이라고 말합니다？이것은 학문으로서의 역사를 바보취급 하고 있는군요.
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