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한국의 교육과 엘리트 양성, 스파르타 교육도 원래는 일본식이다.
강한 체벌, 국기에 대한 경례, 뜨거운 햇볕아래 운동장에서 교장 선생님의 말씀을 듣는것도 옛 일본
군국주의 시대에서 비롯된 것이다.
일본은 한국을 일본에 대해 거부감으로 가득 차게 만들었어도 실제로는 일본식으로 돌아가는 사회
로 만들었다.
엘리트 영역에서 배타적 집단주의의 맹목적인 상관관계는 조직의 운영 원리에 해당한다.
심지어 기자와 학자들도 예외는 아니다. 그들은 여전히 선배,후배끼리 군기를 잡고 폭탄주로 배타
적 동료애를 키우며, 학문적 양심보다는 자신이 속한 집단의 위계를 따른다.
그런 모습들을 흔히 군사문화의 유산이라고 부른다.
그러나 한국의 이런 모습들은 군사문화의 유산이 아니라 일본 천황제 군사문화의 유산이다.
韓国の教育とエリート養成, スパルタ教育も元々は日本式だ.
強い体罰, 国旗に対する敬礼, 熱い日差しの下運動場で校長先生のお話を聞くことも昔の日本
ミリタリズム時代から始まったのだ.
日本は韓国を日本に対して拒否感でいっぱいになるようにしても実際では日本式に帰る社会
で作った.
エリート領域で排他的集団注意の盲目的な係わり合いは組職の運営原理にあたる.
甚だしくは記者と学者たちも例外ではない. 彼らは相変らず先輩,後輩どうし軍旗を取って爆弾酒で排他
敵仲間の愛を育てて, 学問的良心よりは自分が属した集団の位階に付く.
そんな姿をよく軍事文化の遺産だと呼ぶ.
しかし韓国のこんな姿は軍事文化の遺産ではなく日本天皇制軍事文化の遺産だ.
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