독도：한국에서 독도 전문 교과서가 등장

「독도가 왜 한국령인가, 설명할 수 있습니까」

천재 쿄오이쿠샤가 발행

　지난 달 27일에 일본의 문부 과학성이 발표한 자료에 의하면, 일본의 고등학교의 사회과 교과서 39 종류 가운데, 과반수의 21 종류가 「타케시마는 일본령」이라고 기술하고 있었다고 한다.일본은 이미 2008년부터, 각 교육과정의 교과서로 「타케시마는 일본령」이라고 기술하는 작업을 차례차례 진행해 왔다.독도(일본명：타케시마)의 영유권을 둘러싼 분쟁으로, 일본의 체계적인 움직임에 비해, 한국 정부의 대응은 「거북이의 걸음」이라면 전문가등은 지적하고 있다.한국 국민의 대부분도 「독도는 한국령」이라고 소리 높여 외치고는 있지만, 막상 「독도는 왜 한국령인가」라고 추궁 당하면, 이론적 지식은 빈약한 것이 현실이다.

　성장이 가장 활발한 시기의 청소년에게, 독도에 관한 정확한 지식을 몸에 걸치게 할 수 있는 교과서가 등장했다.천재 쿄오이쿠샤가 발행한 독도 교과서는, 「독도야, 좋아한다！」(초등학교), 「아름다운 독도」(중학교용, 고교용)의 3 종류로부터 된다.성장이 가장 활발한 시기의 아동·학생에게 독도의 자연 환경이나 역사에 관한 올바른 인식을 가져 주기 위해서 기획된, 한국 첫 독도 전문 교과서다.

　초등학교 과정의 「독도야, 좋아한다！」(은)는, 아이의 눈의 높이에 맞추어 평이하고 재미있게 구성되어 있는 것이 특징이다.「미리 읽는 독도의 이야기」의 파트에서는, 각 단원의 내용을 만화로 소개하고 흥미를 갖게해 「알고 싶어！」의 코너에서는 다양한 문제를 푸는 것으로 독도에 대해 이해한다.

　중학교 과정의 「아름다운 독도」는, 「독도를 그린다」 「독도야, 말해 늦어」등의 파트에서, 독도에 관한 흥미로운 이야기를 소개해, 토론·조사·발표 등 다양한 반별 활동을 할 수 있도록(듯이) 구성되어 있다.

　고교 과정의 「아름다운 독도」에서는, 독도에 관한 조사, 발표, 체험 보고서의 작성에 필요한 다양한 자료를 제공하고 있어, 탐구 활동을 통해서 소논문 작성이나 토론 활동을 할 수 있도록(듯이) 구성되었다.그 외에도, 역사적으로 중요한 의미가 있는 중심적 사료는 「일본의 주장의 잘못」 「사료 연구」 등, 원문과 해설을 모두 수록해 학생의 이해를 돕고 있다.

　독도 교과서의 가장 큰 특징은 「독도가 왜 한국령인가」논리적으로 증명할 수 있는 능력을 기르는 것에 초점을 맞추고 있는 것이다.고교 과정용 교과서를 집필한 신·욘 하·서울 대학 명예 교수(75)는, 발간의 말로 「일본이 교과서를 왜곡(원극)해 독도의 영유권을 주장하는 교육을 계속했을 경우, “거짓말”을“진실”이라고 믿어 버려 자란 일본의 아동이 청년이 되었을 때, 독도를 침탈 하는 활동을 전개하는 위험성이 있다.독도에 관한“진실”을 전세계에게 전해 한국의 아동·학생들에게도“진실”을 교육하는 것이 한층 중요하게 되었다」라고 말했다.

김·그욘 기자(에듀&라이프)

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