영국의 역사 교과서
사령관 토고 제독은 포화를 가득하게 열면서, 러시아 함대의 선두를 횡단해서 진행될 수 있었다.이 T의 가로줄을 쓰는 방식은, 증기선의 군함에 있어서의 최선의 공격 형태이며, 승리는 거의 확실했다.일본군의 포격은 짜아르의 군함을 자귓밥 미진에 쳐부수었다.단 1시간의 사이에 8척의 러시아의 함선을 가라앉힐 수 있었다.토고는 17 98년의 Nile에 있어서의 넬슨의 승리 이래 가장 대대적인 바다에서의 승리를 차지했던 것이다 」라고, 토고 원수 뿐만이 아니라 정향나무 전법일적전회두까지 해설하고 있다.
한층 더 러일 전쟁이 준 영향에 대해서, 「40년간에 일본은 유럽의 대국을 깨는 곳(중)까지 근대화를 완수했다.일본은 눈 깜짝할 사이에 해외 영토를 가지는 제국주의국이 되어, 서구에 대한 아시아의 사람들의 분명한 챔피언이 되었던 것이다.일본인은 위대한 미래를 꿈꾸기 시작했다.
유럽이 눈을 뜨게 한 것은 미녀가 아니고, 거인이었던 것이다」라고, 영국의 교과서의 기술은 생생하게 하고 있어, 그 내용은 일본인이 읽어도 감동적이며, 그래서 있고 에스프리가 있어, 그야말로 영국다운 쓰는 법이 아닌가.
프랑스의 역사 교과서
일본해 해전의 니시키에를 내걸어 「새로운 군사 오쿠니, 일본.대마도 열도바다 해전의 일본 함대, 1905년 5월.이 판화는 잘 알려져 있는 것.일본군은 심양의 육전에서 러시아군을 물리쳤다.구출을 위해 유럽에서 온 러시아 함대도,도고 헤이하치로 사령관(후원수)이 인솔하는 연합 함대에 수시간에 져 떠났다.이 그림은 애국심을 높이기 위해서 사용되었다
폴란드의 역사 교과서
메이지천황과 미카사 함교의 토고 사령장관의 사진을 크게 내걸어 뤼순 봉쇄 작전이나 일본해 해전의 작전도를 전페이지를 사용해 가리켜, 독립 운동의 지도자의 드모후스키나 피우스트키가 전쟁중에 연달아 일본 방문해, 외무성이나 참모본부와 접촉한 사실도 자세하게 언급해, 러일 전쟁 발발 직후의 1904년 2월8일에, 폴란드의 사회당원이 오스트리아 공사·마키노 노부아키 앞으로 보낸 서간으로부터 「폴란드인은 러시아의 본디부터의 구적입니다.폴란드 인민의 이익은 결코 일본의 이익과 충돌할 것은 없기 때문에, 일본은 틀림없이 폴란드인의 공감을 얻을 수 있을 것이다」라고 기재
인도네시아의 역사 교과서
, 「1904년부터 5년에 있어서의 러일 전쟁에 대해 일본이 러시아에 승리를 거둔 것은, 인도네시아의 내셔널리즘 운동의 흐름에 특별한 임펙트를 주었다.일본의 승리는 아시아 민족에게, 서양에 이길 수도 있다고 하는 자신을 심는 것과 동시에 열등감을 불식시켜, 유럽인과 같고 싶다고 하는 국민 의식을 기르게 되었다」라고 가르치고 있다.한층 더 제6장의 「일본 점령과 인도네시아의 독립 준비」의 항에서는, 페리의 래항으로부터 메이지 유신까지의 일본의 근대화를 상세하게 설명해, 일본은 단기간에 서양 제국과 어깨를 나란히 하기까지 되었다.일본은 구식의 국가로부터 근대국가에, 오구니로부터 세계로부터 우려대국이 되었다고,메이지천황과 그 가족의 사진을 크게 내걸어 그 설명에는 「무츠미 히토시 천황과 그 가족.이 천황 정부아래에서 일본은 러시아에 대해 역사적 승리를 거두었다.러시아의 패배는 아시아제국의 민족주의를 흥기했다」라고 일본의 급격한 근대화를 칭송하고 있다.
조선 토인에 대해서는 유감스럽지만 기재 없음
