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유교는 나라를 파멸시킨

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유교에서는 「머리가 좋은 인간은 완벽한 인간이다」라고 하는 가르침이 있으므로, 중국이나 한국의 문관은 과거에 의해서 선출되어 무서운 권력을 기발한.유교가 현저한 나라에서는, 형태만으로도 지적 엘리트가 되지 않으면 권력의 중추에 접근하지 않는 시스템이었던 것이다.

그러나, 이 과거라고 하는 것은 기본적으로 통째로 암기이므로, 본질적으로 사고력은 단련되지 않는다.

게다가 이 문관들은 엘리트 의식이 강하고, 다른 인간이나 문화를 멸시 하는 경향에 있었다.

예를 들면, 대한제국의 문관은 일본을 경시하고 있던 것으로 눈 깜짝할 순간에 침략되었다.유교는 나라를 멸했던 것이다.

실은 현재도 이 유교의 가르침은, 왠지 한국에서 살아 나가고 있다.

예를 들면, 치열한 수험 경쟁을 들 수 있다.아레는 수험이 아니어서 현대판의 과거인 것이다.

게다가 현재도 한국에서는 공무원 시험의 주석 합격자는 신문이나 뉴스로 톱 뉴스로 전해진다.

타국에서는 공무원 시험의 주석 합격자가 톱 뉴스가 되는 것 등 절대로 있을 수 없다.

문관 만능주의도 살아 있다.한국인 박사의 질이 낮은 것은 그러한 문화가 살아 있기 때문이다.

모·유엔 사무총장이 명예 마구 학위를 취득하고 있는 것은, 비록 유엔 사무총장까지 출세해도, 지적 엘리트가 아니면 한국 국내에서는 쓰레기 취급이니까이다.

유교는 나라를 멸한다.

원문보기

儒教は国を破滅させた

儒教では「頭がいい人間は完璧な人間だ」という教えがあるので、中国や韓国の文官は科挙によって選出され、物凄い権力を振るった。儒教が色濃い国では、形だけでも知的エリートにならなければ権力の中枢に近づけないシステムだったのである。

しかし、この科挙というのは基本的に丸暗記なので、本質的に思考力は鍛えられない。

さらに、この文官たちはエリート意識が強く、他の人間や文化を蔑視する傾向にあった。

例えば、大韓帝国の文官は日本を軽視していたのであっという間に侵略された。儒教は国を滅ぼしたのである。

実は現在もこの儒教の教えは、なぜか韓国で生き続けている。

例えば、熾烈な受験競争が挙げられる。アレは受験でなくて現代版の科挙なのである。

さらに、現在も韓国では公務員試験の主席合格者は新聞やニュースでトップニュースで伝えられる。

他国では公務員試験の主席合格者がトップニュースになることなど絶対にありえない。

文官万能¥主義も生きている。韓国人博士の質が低いのはそういう文化が生きているからである。

某・国連事務総長が名誉学位を取りまくっているのは、たとえ国連事務総長まで出世しても、知的エリートでなければ韓国国内ではゴミ扱いだからである。

儒教は国を滅ぼす。

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