고철 20킬로, 토끼의 가죽 6매
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JA
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aleaiactaest
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「북한에서도 영어의 수업은 있지만, 1주간에 2시간 뿐이다.발음도 한국과는 조금 다르다(C군〈19〉=중학 3년)」 「북한에서는 부모의 장사를 도와, 고철을 주워 모아 돌아, 학교에 오지 않는 아이도 많다.1년에 고철 20킬로, 토끼의 가죽 6매를 학교에 납입하지 않으면 안 된다(D씨〈22〉=고교 3년)」
탈북자의 학생들에 대한, 한국의 학생들의 왜(가) 응이다 견해도, 학습 의욕을 없애는 요인의 하나가 되고 있다.「아르바이트의 면접으로, 내가 북한의 말을 사용했기 때문에, 담당자에게 빤히머리로부터 발 밑까지 볼 수 있었다」 「한국의 사람들에게 말을 건네는 것이 부끄럽다」 「다양한 아르바이트를 하고, 한국인의 친구도 많이 할 수 있었지만, 탈북자라고 하는 사실은 숨기고 있다.탈북자라고 알면, 무시되거나 무서워해지거나 하기 때문」이라는 소리가 높아졌다.
http://www.chosunonline.com/news/20090725000038
http://www.chosunonline.com/news/20090725000039
남쪽의 동포는 왜 통일에 반대합니까?빨리 통일해 도와 주세요.
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くず鉄20キロ、ウサギの皮6枚
「北朝鮮でも英語の授業はあるが、1週間に2時間だけだ。発音も韓国とは少し違う（C君〈19〉＝中学3年）」「北朝鮮では親の商売を手伝い、くず鉄を 拾い集めて回り、学校に来ない子も多い。1年にくず鉄20キロ、ウサギの皮6枚を学校に納めなければならない（Dさん〈22〉＝高校3年）」
脱北者の生徒たちに対する、韓国の生徒たちの歪（ゆが）んだ見方も、学習意欲を削ぐ要因の一つとなっている。「アルバイトの面接で、僕が北朝鮮の言葉を 使ったため、担当者にジロジロと頭から足下まで見られた」「韓国の人たちに話しかけるのが恥ずかしい」「色々なアルバイトをして、韓国人の友人もたくさん できたが、脱北者という事実は隠している。脱北者だと分かれば、無視されたり怖がられたりするから」といった声が上がった。
http://www.chosunonline.com/news/20090725000038
http://www.chosunonline.com/news/20090725000039
南の同胞はなぜ統一に反対するのですか？早く統一して助けてあげなさい。
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