한자 교육은 국어 어휘력 향상에 효과 있어／
실험 결과 [10/04/07]
한자를 가르치면, 한국어의 실력 향상에도 도움이 되는 것일까. 「한글 전용」과「한자 혼용」을 둘러싼 미해결의 논쟁에 대한 실험을 실시했는데, 도움이 된다고 하는 연구 결과가 나왔다.퇴계학연(학교-연구소)구원 (이·욘테 이사장)과 전통 문화 연구회 (손·제소 이사장)의 연구팀이, 작년 3월부터 12월까지, 경상북도 포항시에 있는 영일중 학교 1 학년의 4 클래스 (140명)를 대상으로 실험을 실시했다.
그 결과, 한자를 가르쳤는데, 한국어의 어휘력도 향상했다고 하는 결과가 나온 것이, 6일에 발표되었다.
연구팀은, 4 클래스안 2 클래스는 「대조 클래스」로서, 한자가10% 미만 밖에 나오지 않는 현행중 1 국어 교과서를 이용해 나머지의 2 클래스는 「실험 클래스」로서, 교과서에 기본 한자 1000자를 넣은 보조 교재를 이용해 학습시켰다.
10개월간, 합계 4회의 어휘력 평가를 실시한 결과, 한자를 공부한 실험 클래스는, 대조 클래스보다 평균 8.3점 높았다.
작년 4월에 행해진 첫 어휘력 평가에서는, 실험 클래스는 대조 클래스보다 점수가 낮았지만, 여름 방학(휴가)를 지난 9월에 간 1 학기 검증 평가에서는 역전.실험 클래스가 대조 클래스에 비해 5점 이상이나 웃돌았다.
11월의 2 학기 중간 평가에서는, 실험 클래스가 대조 클래스를 11점 이상이나 갈라 놓았다.
실험 클래스는, 매회 수업의 개시시에 5분부터 10분 정도, 교과서에 나오는 한문어를 꺼내 가르쳤다.각 반에 「희로 애락」등의 4자 숙어에 의한 이름을 붙이게 하기도 했다.
이러한 한자 도입 수업은, 특히 성적 하위의 학생의 레벨업에 크게 공헌했다, 라고 연구팀은 주장하고 있다.
4 클래스 모든 것을 지도한 교사이·은아씨는, 「1 학기가 지났을 무렵에는, 실험 클래스는 한자·어휘의 공부를 통해서 어휘력과 독해력이 향상해, 조금씩 자신도 붙어 적극적으로 수업에 참가하게 되었다」라고 말했다.
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