【사설】반대한민국 역사 교과서가 있는 곳을 없애지 않으면
역사 교과서는 자라 가는 세대에 올바른 역사 인식을 심는 내용을 포함시키지 않으면 안 된다.역사에 대한 정확한 이해와자부심을 기본으로 미래를 간파하는 힘을 자라도록(듯이) 해야만 올바른 역사 교과서다.역사 교과서에 대한 최종 책임이 나라에 있는 이유다.서울 고등 법원이 그저께, 좌파 편향 논의를 야기한 금성 출판사의 한국 근현대사 교과서에 대한 교육 과학기술부의 수정 지시는 적법이라고 판단했던 것도 이것을 재확인한 것이라고 하는 점으로 당연한 판결이다.나라의 교과서 수정 명령은 오기 등 명백한 잘못 뿐만이 아니라, 역사적 현실에 대해 잘못된 인식을 일으키는 부분 등에도 할 수 있다는 것이 재판소의 판단이다.
재판소는 특히, 민간 출판사의 검정 교과서에 대해서도 나라의 관리·감독권한을 인정했다.편향적인 이론·견해·표현을 포함해 있거나, 나라의 체제와 정통성을 부정하는 것이 아닌가 나라가 심사할 수 있다고 판단했던 것이다.검정의 의미를 폭넓게 해석했던 것도 주목할 만한다.검정 권한에는 교과서의 내용을 후에 교육 목적으로 적합하도록(듯이) 수정할 수 있는 권한도 포함되어 있다고 하는 것이다.검정을 통과한 교과서라고 해도 왜곡 된 부분이 나오면 바로잡는 것이 나라의 책무인 것을 강조했다고 하는 의미가 있다.
재판소는 금성 교과서의 편향적인 역사 기술에 대해서도 「실수」라고 판단했다.2003년에 간행된 금성 교과서의 최대의 문제점은, 대한민국 60년 남짓의 성공을 업신여겨, 오히려 북한에 온정적인 기술 경향을 보인 것이다.교육 과학기술부가 이 중 29항목에 대해 수정 명령을 내려, 재판소는 모든 항목에 대해 교육 과학기술부측의 손을 들었다.예를 들면 「일장기 대신에 거론된 것은 태극기는 아니었다」라고 하는 내용은 광복이 자주 독립은 아니라고 하는 부정적 측면을 과도하게 강조하고 있어, 「한국과 같이 북한도 단독 정부 수립의 과정을 밟아 갔다」라고 하는 저술은 분단 책임이 한국에 있으면 오해하는 소지가 있어 수정 지시는 적절하다고 지적했다.이러한 교과서가 학생들에게 어떠한 역사 인식을 심었는지 생각한 것만으로도 현기증이 난다.
정부가 2013년부터 사용되는 새로운 국사 교과서 간행 작업을 진행시키고 있는 것이 그 나름대로 위로다.9일에 새로운 역사 교육 과정이 고시되어 이것을 토대로 새로운 역사 교과서의 집필과 검정 기준이 정리될 예정이다.현행의 역사 교과서의 문제점을 해소하기 위해서 정부와 학계가 4월부터 펼쳐 온 개편 작업인 만큼 기대도 크다.이번 만은 이념에 치우치지 않고 밸런스를 잡힌 역사 교육을 가능하게 하는 역사 교과서를 만드는데 있어서 불과에서도 소홀한 점은 없애지 않으면 안 된다.
무엇보다미래 세대가 우리의 역사에 자부심을 가질 수 있도록(듯이) 하는 긍정의 역사 기술이 중요하다.해방과 분단, 전쟁을 거친 역경 중(안)에서도 산업화와 민주화를 완수한 대한민국의 성공을 자랑스러운 역사로서 당당히 가리키지 않으면 안 된다.북한에 대해서도 실상을 있는 그대로에 가르침 밸런스를 잡힌 인식을 가지도록(듯이) 해야 할 것이다.반대한민국 역사 교과서는 더 이상 있을 곳을 없애지 않으면 안 된다.자랑스러운 대한민국사를 가르치는 교과서를 만드는 것, 확실히 역사 교육 정상화의 출발이다.http://japanese.joins.com/article/912/142912.html
