의미 불명의 huniknri의 날조

일본 교과서는 병합이 정당하고 합법적이라고 가르치고 있습니다.

일본 교과서는 조선이 가해자, 일본이 피해자와 가르치고 있습니다.

간동대지진 조선인 학살 사건은 학살이 아니라 범죄자들을 죽인 것이라고 가르치고 있습니다만? 당신의 국교과서가 날조입니다.

일본 교육 방침을 보면 조선을 근대화 하기 위해서 병합 한-라고 한다

내용을 넣어 가르치지 않으면 안 된다-라고 하는 일이 있습니다.

Ito와 도요토미는 일본 최대의 영웅으로서 가르치고 있는 것은

문제가 전혀 없습니다. 1950년대부터 일본 교과서는

언제나 그런 맥락에서 가르치고 있었습니다만.

스탠포드 대학의 검사를 받은 교과서는 일본이 많은 만행을이든지 빌려주었다

나쁜 국가라고 서술 한 좌익 교과서입니다.

실제 일본의 교과서는 그것과 다르도록(듯이) 제국주의와 병합을 칭찬한 참습니다.

　　위의 문장은, 내가 쓴 것은 아니다.

　　그러나, 한국인 huniknri는 내가 쓴 문장이라고 말합니다.

　　나는, 본인이므로, 당연, 내가 이런 문장을 쓴 일이 없다

　　일을 알고 있습니다 w

　　정직하게, 위안부를 단순한 매춘부로서 취급해, 위안부의 동상을

　　야유하면, 이렇게 되었습니다.

　　의미불명합니다만, 짓궂은 짓같습니다.

　　한국인은, 이런 식으로 거짓말과 날조를 해서까지, 마음에 들지 않는 인간

　　(을)를 깍아 내립니다.일본 자체도 깍아 내립니다.

　　이런 한국, 한국 국민과의 상호 이해 어째서 불가능한 일을, 재확인했습니다.