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なはははは。

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英語教師    ある英語教師が生まれてはじめてイギリスへ行った。ロンドン行きの鉄道切符を買おうと思って、窓口で  「ティケット トゥ ロンドン」  と言うと、切符が2枚出てきた。「トゥ」の発音が悪かったために「TO」を「TWO」を聞き間違えられてしまったのである。あわてて彼は言い直した。  「アー ティケット フォー ロンドン」  すると今度は、切符が4枚出てきた。「FOR」を「FOUR」だととられたのだ。   困ってしまった彼は、言い直そうとしたが、言葉がうまく出てこない  「えっーと」「えっーと…」  と悩んでいると、切符が8枚出てきた。    오늘 어떤사이트에서 읽고 웃겨서 퍼왔써염.. 어느 영어교사가 태어나서 처음으로 영국에 갔다. 런던행의기차표를 사려고생각해서 창구에서  "티켓 투 런던" 이라고 말하자 표가 두장 나왔다. 투(to)의 발음이 나빴던 탓에 (two)로 잘못들렸던탓이었다. 당황해서 그는 다시말했다. "아‾‾ 티켓 포 런던" 그러자 이번엔 표가 4장 나왔다.(for)가 (four)라고 되버린것이다. 곤란해진 그는 다시말하려고했지만 말이 잘나오지않아 "에또....." "에또....." 하며 고민하고있자 표가 8장이 나왔다...
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英語教師    ある英語教師が生まれてはじめてイギリスへ行った。ロンドン行きの鉄道切符を買おうと思って、窓口で  「ティケット トゥ ロンドン」  と言うと、切符が2枚出てきた。「トゥ」の発音が悪かったために「TO」を「TWO」を聞き間違えられてしまったのである。あわてて彼は言い直した。  「アー ティケット フォー ロンドン」  すると今度は、切符が4枚出てきた。「FOR」を「FOUR」だととられたのだ。   困ってしまった彼は、言い直そうとしたが、言葉がうまく出てこない  「えっーと」「えっーと…」  と悩んでいると、切符が8枚出てきた。    오늘 어떤사이트에서 읽고 웃겨서 퍼왔써염.. 어느 영어교사가 태어나서 처음으로 영국에 갔다. 런던행의기차표를 사려고생각해서 창구에서  "티켓 투 런던" 이라고 말하자 표가 두장 나왔다. 투(to)의 발음이 나빴던 탓에 (two)로 잘못들렸던탓이었다. 당황해서 그는 다시말했다. "아‾‾ 티켓 포 런던" 그러자 이번엔 표가 4장 나왔다.(for)가 (four)라고 되버린것이다. 곤란해진 그는 다시말하려고했지만 말이 잘나오지않아 "에또....." "에또....." 하며 고민하고있자 표가 8장이 나왔다...

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