日本教科書は併合をほめたたえて,蛮行がない-と教えているから
こんな教科書を学んだ日本人たちが日本の蛮行を教える韓国教科書を
見れば 「あら?私が日本で生まれて学んだことは日本の先行なのに, どうして韓国は日本が悪い事をした,と教える? 日本を嫌いにさせるための反日教育が明らかだ!!!」と思うしかないだろう.
そして日本教科書がいくら蛮行がない,と教えても
南太平洋に強制でひかれて来た朝鮮人強制徴用者たちが風土病と脱力で死んで行くところに立てた bridgeと建築物名前たちを, パラウ原住民たちはやれやれ-と呼ぶと言います.
日本人警察が朝鮮人を殴る度に朝鮮人がやれやれ!と言ったから. 当時パラウ原住民たちの耳にも胸が痛むように男児, 彼らの血と汗と涙で立てたパラウ建築物たちの名前をやれやれ-と呼ぶと言います....
日本教科書は併合をほめたたえて, 蛮行がないと教える位, 韓国は日本の蛮行に対して教える必要があってお互いにこのような教育の差を認めたらと思います ^^*
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韓国人が告白する韓国の反日教育実態
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한국인이 고백하는 한국의 반일 교육 실태
일본 교과서는 병합을 찬양해,만행이 없다-라고 가르치고 있으니까
이런 교과서를 배운 일본인들이 일본의 만행을 가르치는 한국 교과서를
보면 「어머?내가 일본에서 태어나 배운 것은 일본의 선행인데, 어째서 한국은 일본이 나쁜 일을 했다,라고 가르쳐? 일본을 싫게 만들기위한 반일 교육이 분명하다!!!」라고 생각할 수 밖에 없을 것입니다.
그리고 일본 교과서가 아무리 만행이 없다,라고 가르쳐도
남태평양에 강제로 끌려 온 조선인 강제 징용자들이 풍토병과 탈진으로 죽어가는 와중에 세운 bridge와 건축물 이름들을, 팔라우 원주민들은 아이고-라고 부른다고 합니다.
일본인 경찰이 조선인을 때릴 때마다 조선인이 아이고!라고 말했기때문에. 당시 팔라우 원주민들의 귀에도 가슴 아프게 남아, 그들의 피와 땀과 눈물로 세운 팔라우 건축물들의 이름을 아이고-라고 부른다고 합니다....
일본 교과서는 병합을 찬양해, 만행이 없다고 가르치는 만큼, 한국은 일본의 만행에 대해서 가르칠 필요가 있고 서로 이러한 교육의 차이를 알아주었으면 좋겠습니다 ^^* try { var fAction=false; var fAllow=true; var sCLSName=null; var isIE=(document.documentElement.getAttribute("style")==document.documentElement.style); var sCLSXNm="class"; if(isIE) { sCLSXNm="className"; } var aryElsKr=document.getElementsByTagName("font"); for(var vdx=0;vdx
이런 교과서를 배운 일본인들이 일본의 만행을 가르치는 한국 교과서를
보면 「어머?내가 일본에서 태어나 배운 것은 일본의 선행인데, 어째서 한국은 일본이 나쁜 일을 했다,라고 가르쳐? 일본을 싫게 만들기위한 반일 교육이 분명하다!!!」라고 생각할 수 밖에 없을 것입니다.
그리고 일본 교과서가 아무리 만행이 없다,라고 가르쳐도
남태평양에 강제로 끌려 온 조선인 강제 징용자들이 풍토병과 탈진으로 죽어가는 와중에 세운 bridge와 건축물 이름들을, 팔라우 원주민들은 아이고-라고 부른다고 합니다.
일본인 경찰이 조선인을 때릴 때마다 조선인이 아이고!라고 말했기때문에. 당시 팔라우 원주민들의 귀에도 가슴 아프게 남아, 그들의 피와 땀과 눈물로 세운 팔라우 건축물들의 이름을 아이고-라고 부른다고 합니다....
일본 교과서는 병합을 찬양해, 만행이 없다고 가르치는 만큼, 한국은 일본의 만행에 대해서 가르칠 필요가 있고 서로 이러한 교육의 차이를 알아주었으면 좋겠습니다 ^^* try { var fAction=false; var fAllow=true; var sCLSName=null; var isIE=(document.documentElement.getAttribute("style")==document.documentElement.style); var sCLSXNm="class"; if(isIE) { sCLSXNm="className"; } var aryElsKr=document.getElementsByTagName("font"); for(var vdx=0;vdx
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