1300年前、中国の属国に成り下がった「新羅」から"韓国病”の悲劇が始まった
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李承晩
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1300年前、中国の属国に成り下がった「新羅」から"韓国病”の悲劇が始まった
崔基鎬 (SAPIO 2002.9.25)
傑作(30点)
2002年9月29日
ひっちぃ
高句麗で隆盛を誇った韓国が、その後いかに没落していったかを語った、日本に併合される李朝までの歴史の概観。
作者は、日本統治時代を見直すべきだという強い主張を持った韓国の学者、加耶大学客員教授・崔基鎬。
まず最初に高句麗がいかに強く影響力のある国だったかを語っている。隋や唐の大軍を何度も破ったくだりは、私もアメリカ系韓国人が得意げに BBS で語っているのを見たことがある。
ところが 668年、新羅が隋・唐に援軍を要請し、勝ったあかつきには自ら唐の属国となることを約束し、ついには統一してしまう。ちなみにこのとき滅びた百済は、朝鮮半島の文化を日本に伝えてきた文化的に優れた国家で、日本から百済に援軍を送って破れたのが白村江の戦いだ。
それから面白いことに、朝鮮半島ではこのときまで日本と同様に漢字二文字の性を持っていたが、新羅が中国式に一文字の性にしてしまったそうだ。作者は、日本統治時代の創氏改名で元の二文字の性に戻ったのだとか、日本人と韓国人は同根なので満州国建国は高句麗の失った土地を回復したのだと主張している。
新羅のあとで高麗が興ったが、高麗もまた、「韓族にとって第二の歴史的痛恨」と作者が表現する出来事が起きてしまう。高麗の一人の軍司令官が、明に遠征に行くはずの軍をとってかえして高麗を滅ぼし、李王朝を立てたのが 1392年。せっかく高麗が高句麗の後継を自負して栄えていたのを台無しにして、また明に下ってしまった。
李王朝はその後だらだらと五百年続き、最後は日本に併合されるのだが、作者は辛らつな筆致でいかにこの王朝がダメな統治をしてきたのかを述べている。こんな李王朝を今の韓国の教科書は美化し、韓国は歴史を直視せず歪曲していると主張している。
ハングル文字を民衆に最初に広めたのが日本だったと言っている。1911年の朝鮮教育令によって、初等・中等・高等学校で必修科目となったそうだ。
欧米の列強が東アジアに進出してきて、日本が対抗できて朝鮮が対抗できなかったのは、徳川三百年と李朝五百年の違いが大きい、と作者は言う。
それから写真のキャプションとして小さく書かれていて今やっと気がついたが、1930年代の京城つまりいまのソウルは、人口63万人の「日本」第七の大都市だったと書いている。
私はこの作者のことをよく知らない。経歴を見ると、大学院の経営科と司法大学院を修了したとしかかかれていないので、少なくとも歴史を学んできて専門としている学者ではないことが分かる。つまり、客員教授というのは歴史学とは関係ない肩書きであることは確かだ。
私はこの文章を非常に興味深く読んだし、書かれていることは本当だと信じている。が、私以外に、読む人がこれをどう思うのかまでは入り込まないことにする。ただ、歴史的事実を並べてみると、明らかに朝鮮半島は高句麗以降は中国の強い影響下にあったことは確かだ。歴史学で食べている韓国の学者が変わっていくことを期待するしかあるまい。
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1300년전, 중국의 속국에 되어 내린 「신라」에서"한국병”의 비극이 시작된
1300년전, 중국의 속국에 되어 내린 「신라」에서"한국병”의 비극이 시작되었다
최기호 (SAPIO 2002.9.25)
걸작(30점)
2002년 9월 29일
고구려로 융성을 자랑한 한국이, 그 후 얼마나 몰락하며 갔는지를 말한, 일본에 병합 되는 이조까지의 역사의 개관.
작자는, 일본 통치 시대를 재검토해야 한다고 하는 강한 주장을 가진 한국의 학자, 가야대학 객원 교수·최기호.
우선 최초로 고구려가 얼마나 강하게 영향력이 있는 나라였는지를 말하고 있다.수나 당의 대군을 몇번이나 찢은 내리막은, 나도 미국계 한국인이 자랑스럽게 BBS 로 말하고 있는 것을 본 적이 있다.
그런데 668년, 신라가 수·당에 원군을 요청해, 이긴 새벽에는 스스로 당의 속국이 될 것을 약속해, 마침내 통일해 버린다.덧붙여서 이 때 멸망한 (쿠다라)백제는, 한반도의 문화를 일본에게 전해 온 문화적이 뛰어난 국가에서, 일본에서 (쿠다라)백제에 원군을 보내 깨졌던 것이 백촌강의 싸움이다.
그리고 재미있는 것에, 한반도에서는 이 때까지 일본과 같게 한자2 문자의 성을 가지고 있었지만, 신라가 중국식에 한 글자의 성으로 해 버렸다고 한다.작자는, 일본 통치 시대의 창신개명으로 원래의 2 문자의 성으로 돌아왔던 것이라고인가, 일본인과 한국인은 같은 뿌리이므로 만주국 건국은 고구려가 잃은 토지를 회복했던 것이라고 주장하고 있다.
신라의 나중에 고려가 흥했지만, 고려도 또, 「한족에 있어서 제2의 역사적 통한」이라고 작자가 표현하는 사건이 일어나 버린다.고려의 한 명의 군사령관이, 명에 원정에 가야할 군을 되돌아오고 고려를 멸해, 이 왕조를 세웠던 것이 1392년.모처럼 고려가 고구려의 후계를 자부해 돋보이고 있던 것을 엉망으로 하고, 또 명에 내려 버렸다.
이 왕조는 그 후 지루하게 5백년 계속 되어, 최후는 일본에 병합 되지만, 작자는 신랄인 필치로 얼마나 이 왕조가 안된 통치를 해 왔는지를 말하고 있다.이런 이 왕조를 지금의 한국의 교과서는 미화해, 한국은 역사를 직시 하지 않고 왜곡하고 있다고 주장하고 있다.
한글 문자를 민중에게 최초로 넓혔던 것이 일본이었다고 말한다.1911년의 조선 교육령에 의해서, 초등·중등·고등학교로 필수 과목이 되었다고 한다.
구미의 열강이 동아시아에 진출해 오고, 일본을 대항할 수 있어 조선을 대항할 수 없었던 것은, 토쿠가와3백년과 이조 5백년의 차이가 크다, 라고 작자는 말한다.
그리고 사진의 캡션으로서 작게 쓰여져 있어 지금 와 깨달았지만, 1930년대의 경성 즉 지금의 서울은, 인구 63만명의 「일본」제7의 대도시였다고 쓰고 있다.
나는 이 작자를 잘 모른다.경력을 보면, 대학원의 경영과와 사법 대학원을 수료했다고 밖에 쓰여되지 않기 때문에, 적어도 역사를 배워 와 전문으로 하고 있는 학자는 아닌 것이 밝혀진다.즉, 객원 교수라고 하는 것은 역사학과는 관계없는 직함인 것은 확실하다.
나는 이 문장을 매우 흥미롭게 읽었고, 쓰여져 있는 것은 사실이라고 믿고 있다.하지만, 나 이외에, 읽는 사람이 이것을 어떻게 생각하는지까지는 비집고 들어가지 않기로 한다.단지, 역사적 사실을 늘어놓아 보면, 분명하게 한반도는 고구려 이후는 중국의 강한 영향하에 있던 것은 확실하다.역사학으로 먹고 있는 한국의 학자가 변해가는 것을 기대할 수 밖에 있을 리 없다.
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