日本の「成人力」世界で突出
「読解力」「数的思考力」トップ OECD調査
産経新聞 2013.10.8
アジアからは日本と韓国だけがアジア代表で参加した。
日本は世界一、韓国は全て平均を大きく下回った。
.jpg)
社会生活で求められる成人の能力を測定した初めての「国際成人力調査」(PIAAC=ピアック)で、経済協力開発機構(OECD)加盟など先進24カ国・地域のうち、日本の国別平均点が「読解力」と「数的思考力」でトップだったことが8日、分かった。日本は各国に比べ、成績の下位者の割合が最も少なく、全体的に国民の社会適応能力が高かった。また、生産現場の労働者などいわゆるブルーカラーの能力が高いことも分かった。
この調査はOECDが平成23年8月から翌年2月にかけ世界24カ国・地域の16~65歳の成人約15万7千人を対象に実施。日本では男女1万1千人を対象にして5173人が回答した。(1)社会に氾濫する言語情報を理解し利用する「読解力」(2)数学的な情報を分析し利用する「数的思考力」(3)パソコンなど「ITを活用した問題解決能力」-の3つの社会適応能力を調べた。
それによると、日本は「読解力」の平均点が500点満点中296点で、OECD平均273点を大きく上回り1位になった。「数的思考力」も、OECD平均269点に対し日本は288点で、2位のフィンランドに6点の差をつけて1位だった。
読解力と数的思考力の得点を「レベル1未満」から「レベル5」まで6段階にわけて分析したところ、日本は下位の「レベル1未満」と「レベル1」の解答者の割合が各国の中で最も少なく、逆に上位の「レベル3」と「レベル4」の割合が最も多かった。最上位の「レベル5」の割合は読解力で4番目、数的思考力で6番目だった。
職業別にみると、各国では現場作業員や農林水産業者らいわゆるブルーカラーの平均点が、事務職やサービス業などいわゆるホワイトカラーの平均点に比べて明らかに低かった。しかし日本ではブルーカラーのレベルも高く、各国のホワイトカラーと同程度か、それ以上だった。
一方「レベル1未満」から「レベル3」まで4段階で評価された「ITを活用した問題解決能力」については、日本は「レベル2」と「レベル3」の上位者の割合が35%にとどまりOECD平均の34%とほぼ同じだった。文部科学省では「ITの習熟度では課題が残ったが、全体的なレベルが高かったのは基礎基本を重視する義務教育の成果だ。このレベルを維持し、向上していきたい」としている。
韓国の成人人口の7%が「文盲」
http://www.munhwa.com/news/view.html?no=2015040901031421076001文化日報(韓国語) 2015.4.9
9日、教育部によると、2010年統計庁の資料を分析した結果、20歳以上の識字教育対象者の低学歴の人口は、調査対象者(3676万人)の15.7%(577万人)で、この中で初等教育を再び受けなければならないレベルの国民は192万人(全人口の5.2%)、中学校教育を受けなければならない国民が385万人(10.5%)などである。
また2008年の国立国語院の調査の結果、19歳以上の成人のうち、読み書きの能力が全くない非文解者は62万人であり、字素や単語を読むことはできるが、文章理解能力がほとんどない半文解者が198万人いるなど、「文盲」レベルが19歳以上の成人の7%の260万人と推定された。
教育部は2006年から昨年まで国費と地方費など363億ウォンを投入して、19万人に基礎識字教育をさせたし、今年も全国204機関で5300人余りが識字教育を受けている。