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【今日の真実】日本人が韓国旅行に魅力を感じないのは、一方的な反日宣伝も要因

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歴史を勉強し直さずに韓国旅行に行ってはならない

2019年01月29日 06:01





八幡 和郎八幡 和郎

昨年の暮れに「日本人観光客にも反日捏造史観を押しつける韓国」という投稿をアゴラにしたのだが、これは、このほど発売になった、『捏造だらけの韓国史 – レーダー照射、徴用工判決、慰安婦問題だけじゃない』(ワニブックス)の執筆に当たって、新羅と百済の遺跡をまわるために旅行代理店の団体旅行に参加したときの感想だった。

ソウルの「光化門」(写真AC:編集部)

韓国旅行については、修学旅行の高校生が土下座させられたとかいう噂も流れるほどで、ガイドの反日的説明が聴くに堪えないという話もあったので、それを聴きたいというのも目的だった。

実際に参加して話を聞いていると、日本から来た観光団に社交的配慮もなにもなく、日韓関係が悪いのは、全部、日本のせいだといわないといわないと気が済まない様子。「徴用工判決で日本では騒いでいるようだが、騒いでいるのは日本だけ。こっちは何にも思ってないから、観光に来ても大丈夫」と威張って言う。

そして、歪曲されたデタラメな歴史を延々と聞かせる。その場で騒ぎを起こしても仕方ないので、呆れながらも大人しく聴いていたが、本当に残念だったのは、謝罪強要のひどいウソ八百を聞いた日本人が「知らなかった」「やっぱり日本はひどいことしたのか」という感じになることだった。

韓国名物カムジャタン(写真AC:編集部)

食事の席でも、「本当に気の毒なことしたのだから、韓国の人が反日になっても仕方ないわね」「もとはといえば、先進国だった韓国から日本は文化を教えてもらったんだものね」「天皇陛下の先祖も韓国から来たんでしょう」とかいう会話が聞こえてきて不愉快きわまるが、ここは我慢で静かにしていた。

日本と韓国では教育のなかでの日韓関係に割く時間の比重がまるで違う。しかも、日本は近隣国条項で近現代史について中韓に配慮している。しかも、エスカレートして古代史まで同様の精神が持ち込まれて、韓国の国会が「任那」という言葉を使うなと決議したら教科書からどんどん任那の話が消えつつある。

韓国では伽耶といっているからそう呼べというのだが、当時は日本領で任那と呼ばれていたのだから、その任那を侵略した国が現在どう呼んでいるかなど知ったことではないはずだ。

さらに、うっかりすると、公立学校にまで韓国人の先生がいたり、在日の子弟がいると、彼らに配慮して日本の学校として当たり前のことを避けることもあるようなところもあるようだ。外国籍の先生がいるから、生徒がいるからその国の国民に対する教育が疎かになる国が世界のどこにほかにあるだろうか。

ともかく、日本人は日韓関係について、韓国人と同じくらい勉強し、本当の歴史と日本国家が過去と現在において主張してきたことをまず知るべきだ。別に韓国の言い分がただしいと思う日本人がいても構わないが、それは、まず、日本の言い分を知り理解した上であるべきだし、韓国人や第三国の人たちに、日本政府の立場を説明できることも大事だ。

新羅時代に建立された仏国寺(Wikipedia:編集部)

そういう準備なしに韓国に行って、与太話を黙って聞いて洗脳されるのは絶対によろしくない。行く前に、しっかり負けないように勉強してからにすべきだ。とくに、修学旅行でこどもたちを韓国へ連れて行くなら、よほどしっかり、捏造された歴史に安直になびかないように準備してからでなくてはやめたほうがよい。

また、あまり一方的なガイドの話など聞かせないような配慮も必要で、海外への修学旅行には、PTAからも誰かついて行くべきではないかと思う。

今回の本は、韓国史について三冊目だ。「誤解だらけの韓国史の真実 」(イースト新書)は、中立的な立場から書くことに努めコンパクトだが情報量が多い。「韓国と日本がわかる最強の韓国史」 (扶桑社新書)は、日本のサイドから見た通史だ。

そして、今回の『捏造だらけの韓国史 – レーダー照射、徴用工判決、慰安婦問題だけじゃない』(ワニブックス)は、逆に現在の問題から出発して過去の歴史に理解のヒントを見つけようというもので、もっとも、分かりやすいと思う。

ともかくなんでもいいから、一冊、向こうの立場でなく、日本の立場で書かれた韓国史を読んで、彼らの愛国史観に騙されないことが大事だと思う。


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     八幡さんの自著の宣伝もあるけれども、この指摘は正しいね。(´・ω・`)

  韓国とは距離を置くのが正解。



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【오늘의 진실】일본인이 한국 여행에 매력을 느끼지 않는 것은, 일방적인 반일 선전도 요인

역사를 다시 공부하지 않고 한국 여행하러 가서는 안 되는

2019년 01월 29일 06:01





야와타 남자 아이야와타 남자 아이

작년 연말에 「일본인 관광객에게도 반일 날조 사관을 억누르는 한국」이라고 하는 투고를 아고라로 했지만, 이것은, 이번에 발매가 된, 「날조 투성이의 한국사 – 레이더-조사, 징용공 판결, 위안부 문제만이 아니다」(와니북스)의 집필에 임하고, 신라와 (쿠다라)백제의 유적을 돌기 위해서 여행 대리점의 단체여행에 참가했을 때의 감상이었다.

서울의 「광화문」(사진 AC:편집부)

한국 여행에 대해서는, 수학 여행의 고교생이 땅에 엎드려 조아림 당했다든가 말하는 소문도 흐르는 만큼으로, 가이드의 반일적 설명이 듣는에 견디지 않는다고 하는 이야기도 있었으므로, 그것을 듣고 싶다고 하는 것도 목적이었다.

실제로 참가하고 이야기를 듣고 있으면,일본에서 온 관광단에 사교적 배려도 아무것도 없고, 일한 관계가 나쁜 것은, 전부, 일본의 탓이라고 하지 않는다고 하지 않으면 기분이 내키지 않는 님 아이.「징용공 판결로 일본에서는 떠들고 있는 것 같지만, 떠들고 있는 것은 일본만.여기는 아무것도 생각하지 않기 때문에, 관광하러 와도 괜찮아」라고 잘난체 한다.

그리고,왜곡된 데타라메인 역사를 끝없이 들려준다.그 자리에서 소란을 일으켜도 어쩔 수 없기 때문에, 기가 막히면서도 얌전하게 듣고 있었지만, 정말로 유감이었던 것은, 사죄 강요가 심한 거짓말8백을 (들)물은 일본인이 「몰랐다」 「역시 일본은 심한 일 했는가」라고 하는 기분이 드는 것이었다.

한국 명물 캄쟈탄(사진 AC:편집부)

식사의 자리에서도, 「정말로 안된 일 했으니까, 한국의 사람이 반일이 되어도 어쩔 수 없네요」 「아래는이라고 하면, 선진국이었던 한국에서 일본은 문화를 배웠는 걸」 「일본왕의 선조도 한국에서 왔겠지요」라고야 회화가 들려 와 불쾌 가장자리 만이, 여기는 인내로 조용히 하고 있었다.

일본과 한국에서는 교육 속으로의 일한 관계로 할애하는 시간의 비중이 전혀 다르다.게다가, 일본은 근린국 조항으로 근현대사에 대해 중한에 배려하고 있다.게다가, 에스컬레이트해 고대사까지 같은 정신이 반입되고, 한국의 국회가 「임라」라고 하는 말을 사용하지 말아라 라고 결의하면 교과서로부터 자꾸자꾸 임라의 이야기가 사라지면서 있다.

한국에서는 가야라고 하기 때문에 그렇게 부르라고 말하지만, 당시는 일본령으로 임라로 불리고 있었으니까, 그 임라를 침략한 나라가 현재 어떻게 부르고 있을까 등 안 것은 아닐 것이다.

게다가 깜박하면, 공립 학교에까지 한국인의 선생님이 도달해, 재일의 자제가 있으면, 그들에게 배려해 일본의 학교로서 당연한 일을 피하는 일도 있다 같은 곳도 있는 것 같다.외국적의 선생님이 있기 때문에, 학생이 있기 때문에 그 나라의 국민에 대한 교육이 소홀히 되는 나라가 세계의 어디에 그 밖에 있다일까.

어쨌든,일본인은 일한 관계에 대해서, 한국인과 같은 정도 공부해, 진짜 역사와 일본가가 과거와 현재에 있어 주장해 온 것을 우선 알아야 한다.별로 한국의 말이 옳다고 생각하는 일본인이 있어도 상관없지만, 그것은, 우선, 일본의 말을 알아 이해한 다음 있다 하고, 한국인이나 제3국의 사람들에게, 일본 정부의 입장을 설명할 수 있는 것도 소중하다.

신라시대에 건립된 불국사(Wikipedia:편집부)

그러한 준비없이 한국에 가서, 하찮은 이야기를 입다물고 (들)물어 세뇌되는 것은 절대로 잘 부탁해요 없다.가기 전에, 확실히 지지 않게 공부하고 나서 해야 한다.특히, 수학 여행으로 어린이들을 한국에 데리고 간다면, 상당히 확실히, 날조 된 역사에 안 직접적으로 가내나름에 준비하고 나서가 아니면 그만두는 편이 좋다.

또, 별로 일방적인 가이드의 이야기등 들려주지 않는 듯한 배려도 필요하고, 해외에의 수학 여행에는, PTA로부터도 누군가 따라서 가야 하는 것이 아닐까 생각한다.

이번 책은, 한국사에 대해 3권째다.「오해 투성이의 한국사의 진실 」(이스트 신서)은, 중립적인 입장으로부터 쓰는 것에 노력해 컴팩트하지만 정보량이 많다.「한국과 일본을 알 수 있는 최강의 한국사」 (후요사 신서)은, 일본의 사이드가 본 통사다.

그리고, 이번 「날조 투성이의 한국사 – 레이더-조사, 징용공 판결, 위안부 문제만이 아니다」(와니북스)은, 반대로 현재의 문제로부터 출발해 과거의 역사에 이해의 힌트를 찾아내자고 하는 것으로, 가장, 알기 쉽다고 생각한다.

어쨌든 뭐든지 좋으니까, 1권, 저 편의 입장이 아니고, 일본의 입장에서 쓰여진 한국사를 읽고, 그들의 애국 사관에 속지 않는 것이 소중하다고 생각한다.


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야와타씨의 자기 저서의 선전도 있지만, 이 지적은 올바르다.(′·ω·`)

  한국과는 거리를 두는 것이 정답.



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