無知は恐ろしい

한국에는 「동아리」문화가 없다!

일본에서는, 「동아리」에 들어가는 것은 당연한 문화가 뿌리 내리고 있는군요.

한국에서 동아리동은(톤 개미) 이라고 하여, 동아리라고 하는 개념은 있어요가, 일본의 동아리동에 비하면 않는 동일한 것 같습니다.

그 이유는,한국은 학력 지상 주의이기 때문이다라고 말해집니다.「공부하고, 좋은 대학에 들어가, 대기업에 속하면 좋은 인생을 보낼 수 있다」라고 교육되어 있다로부터야말로, 동아리보다 공부!(이)라고 생각하는 사람이 많을 것입니다.

「동아리」가 없는 학생은 무엇을 하고 있는지?

「동아리」가 없는 한국의 학생은 방과후무엇을 하고 있는 거야?(와)과 신경이 쓰인 (분)편도 계(오)시는 것은 아닐까요?

아무래도,

·학원에 가는 학생

·PC밴(일본에서 말하는 넷 카페)에 가는 학생

·집에서 스마호를 만지는 학생

(와)과 3 패턴으로 나누어져 있는 것 같습니다.

KOREC의 학생이나 나의 한국인 친구에 (들)물으면, 밤 늦게까지 학원(하크워)에 다녀, 아침 일찍부터 학교에 간다.그리고, 학교가 끝나면 또 학원···라고 공부 담그어의 마이니치를 보내고 있었다고 하는 소리도 있었습니다.「한밤중의 22시~1 시경까지 학원으로 공부했어.」라고 이야기하는 분도 있었습니다.공해, 학력 지상 주의의 한국!일본에서는, 생각할 수 있겠네요 (웃음)

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스스로 조사하면 간단하게 상세를 알 수 있는데도

조사할 능력이 없어서, [성실하게 질문 !]라고 부탁해 놓고

한국인이 상냥하게 가르쳐 주면, 역시 뒤통수를 치는 것

그러니까 미깡君은 성실하게 상대되지 않지요

 2017년 1년 동안 취미나 문화 활동을 위해 동아리 활동에 77.6%의 청소년(초4~6·중·고등학생)이 참여한 경험이 있는 것으로 나타남

   ○청소년의 동아리 활동 참가율은 2015년(72.6%) 이후 증가 추세임

    학교급별로는 초등학생이 80.3%로 중학생(76.2%)이나 고등학생(76.8%)보다 상대적으로 동아리 활동을 더 많이 참여함

      -창의적 체험활동 도입으로 모든 학교급에서 완만한 증가 추세를 보임

        창의적 체험활동 : 2009 개정 교육과정에서 기존 특별활동과 재량활동을 통합하여 신설된 교과외 활동

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정보 약자에, 성격 파탄에

hikikomori의 오타쿠는 

역시, 기피 대상자이지요