アナウンサー
日本政府が今日、独島を日本領土として表記した教科書を発表すると言うのに韓日関係がよくなるところ、また冷却しています。被害を被った日本に対して多くの韓国の人々が哀れに思いながらまた、多くの支援をしてるのに、これ酷すぎることではないかと言う世論がありますがどのようなお考えでしょうか。
黒田勝弘 先生
▶実は今、日本で国家的な危機状況なので、今回の教科書検定結果が出るからといって特別に関心対象になるわけありません。ところで先ほどおっしゃったように大震災をきっかけにして韓日間友好関係と言いましょうか。そんな雰囲気なのに、どうして今の時点に教科書問題かというお話ですよね。韓国の方々のそんな暖かい支援に対して日本国民が皆、感謝して新しく親近感が拡散していることは事実だと思います。ところで今度の教科書問題が出たと言って独島問題へまで連結させて議論になれば、韓国方々の今度災難に対する純粋な善意と友情だと言いましょうか。それがもし他の意図があってそうするのではないかと言うふうに善意と友情が毀損されるのではないかと思いますね。
-日本側での視角は反対ですね。
▶むしろ私はそれが切なくて気になります。今は静かにして行くのがどうかなあと思います。
-独島問題は領有権問題なので韓国側も静かにして行くのはちょっと無理な事案ですが。
▶他の次元の問題だから連結させてはいけないと思いますよ。
-日本文部省の日程上、今日、発表する予定だと言いますが、今、韓日間いつよりも友好的な雰囲気が形成されていて日本からの放射能まで韓国のほうへ飛んで来るこの時点で必ずこんな事を選ばなければならないのか、日本政府のとても一方的な態度ではないかという気までしますね。
▶教科書検定は何年ごとに前例的にすることでしょう。それで日本の会計年度は3月の末までですね。4月から新しい年度が始めるから3月末まで来年度の新しい教科書に対する内容を定めなければならないから決まっていたものです。それで韓国の雰囲気を見ながら日本の日程まで変えようということは無理ではないかと、一応、今の友好の流れに任せるのはどうかと思いますね。
-一角では日本政府と日本国民の間に教科書問題関して乖離があるという主張もします。だからいざ日本国民は韓日、両国の関係を害する教科書問題に反対する声が高いとの指摘もあるようですがこれに対してどう思いますか。
▶度が外れた解釈のようです。教科書の領土問題に関して技術強化しようという問題ですからそれには背景があります。日本は敗戦以後、以前の軍国主義時代を反省しながら日本の教科書を含んで教育においても国家とか民族に対する愛情、それは必要ないとして、デモクラシー時代だから国家主義的な教育を牽制して来ました。それで領土問題・自国・領土に対する愛情とか国土に対する愛情は教えなかったです。それでそれを正常化させようという動きで教科書でそのように領土問題が出るようになったんです。独島問題に対して特別に何かをするのではなくロシアとの問題・中国との問題まで日本を取り囲んだ領土問題を記述しようという次元から出たことだから仕方ないのではないのかと思います。
-今度、発表される内容が今までの独島に対する技術よりもっと積極的に現わしていると言いますが、そこからまた、韓日関係が悪くならなるのではないかと憂慮されますね。
▶いつも出る話ですけども教科書は今度にも10冊位出ますね。内容もいろいろあります。韓国の方々が見る時に大丈夫な技術もあるはずです。そんなにひどく心配する必要もないし学校教育においては領土問題に関する教育だから特別に韓国を刺激する独島問題を取り上げるのではないから特別にこれから韓日関係に大きい問題になるとは考えません。教科書のようなものは自分の国の見解を子たちに教えることなので当たり前な事だと思います。それは教科書教育だから認めるしかない、韓国側では一つの余裕を持って日本の動きを見ることも必要ではないかと考えます。
-我が政府の対応策としては独島に防波堤とかなんらかの施設を作るという話もありますが、そこに対してはどのようなお考えでしょうか。
▶私がいつも言うことですが、もちろん私は日本人だから日本側の見解を述べて来ました。だが実際、独島は韓国がもう半分世紀以上自国として実效的に支配しています。日本には仕方ない状況です。韓国が何をしても韓国の物は韓国の物になってるから日本の教科書に出たと言っても現実の変化はないですね。あまりひどく騷ぐ必要はないと、互いに落ち着いてじっとしているのがむしろお互いにプラスではないかと考えますね。
-黙っているから日本が世界地図とか多くの箇所に日本海という表現とともにしきりにするから私たちがじっとしていればそれ（日本海）を認めるのではないかという雰囲気があります。
▶はい。
-日本の民主党政権が人気が大変、落ちているところだから今度の教科書問題に対しても後退するとか延ばすとかするのが政治的に難しいという分析もありますが、どのようなご見解でしょうか。
▶今の民主党政権だけでなく日本という国、自体が危機状況だから何か新しいことをする余裕はないです。それで教科書検定問題もそのまま進行すると、もちろん世論もいろいろあるから相手を刺激する必要はないという見解もあるようです。
-韓日両国間の教科書の葛藤問題、どうやって解いて行かなければならないと思いますか?
▶さっきも申し上げたが、教科書とか学校教育というのがその国の権限だとも言えよう。領土問題を含んだ自国の主張（韓国の主張）を広げることは仕方ない事だからそれを一応、認める。私は反対だが、それは仕方ない事だと思うと余裕を持ってみることも相互理解ができることだと思います。
-日本地震被害に対して韓国は支援は支援なりにして、教科書問題と独島問題は私たちの立場でもそれはそのまま主張をするしかないです。
▶日本側は大変ありがたく思っております。それは事実ですね。