デジタル読解力：日本は４位、トップは韓国 ＯＥＣＤ調査
調査は約３万７０００人を対象に実施し、日本は１０９校約３４００人が参加した。米国や英国などは不参加だった。ＰＩＳＡは００年から３年ごとに読解力、数学的活用力、科学的活用力を調査しており、「デジタル読解力」は昨年１２月に公表された読解力調査（６５カ国・地域の約４７万人が参加、日本は８位）と同時に初めて実施された。
平均得点は韓国の５６８点がトップで、ともに５３７点だった２位のニュージーランド、３位のオーストラリアに大差をつけ た。４位の日本は５１９点で、ＯＥＣＤ平均を約２０点上回った。日本は得点の上位層と下位層が少なく中位層に固まる特徴があった。
同時に実施したアンケートでは、国語、数学、理科の授業でコンピューターを使っている生徒の割合は、日本が１～２％。全科目でＯＥＣＤ平均の１６～２６％を大きく下回り、調査とアンケート両方に参加した１７カ国・地域で最低だった。【木村健二】