런던의 영어 학교에서는, 많은 나라로부터 영어를 배우러 옵니다.
런던의 영어 학교에서의 일상적인 수업 풍경을 소개하겠습니다.
영어 교사【오늘은, 모국의 일에 대해서, 영어로 소개해 주세요!】
이탈리아인【저희들의 나라의 남성은, 정열적입니다만, 여성이 너무 좋아!하지만 고민입니다.】
영어 교사【그러나, 여성의 설득하는 방법은, 이탈리아인을 본받아야 하지요!남성들은요.】
독일인【저희들의 나라는, 유럽 중(안)에서는, 세세한 작업이 자신있습니다만, 너무 성실한 곳도 있습니다】
영어 교사【이기 때문에 더욱!독일의 제품은, 훌륭해.】
중국인【중국의 역사를 배우면, 굉장히 재미있다고 생각합니다.그러나, 현재는, (독자 정책)그리고
사실을 말하면···중화 요리를 만들 수 없는 젊은이가 많습니다.】
영어 교사【나도 중국의 역사의 책을 읽는 것을 좋아합니다.중화 요리도 정말 좋아해요.】
일본인【일본인은, 시간에 정확합니다.유럽의 사람들도, 시각 대로에 전철이 오는 일에 놀랍니다.】
영어 교사【시간 대로 전철이 도착하는 것은, 놀랐군요!일본인의 성격이 나와 있군요】
한국인【일본인은, 옛날, 한국에 심한 일을 한 나라 nida 그러나, 현재에도(진심으로의 사죄)를 하지 않는 일본은,
한국에 대해서 진심으로의 사죄를 하는 nida! 일본보다 한국 분이 우수한 민족 nida!】
영어 교사【····과거의 사건은, 지금, 서로 이야기하는 일은 아니기 때문에, 한국의 이야기를 해 주세요】
한국인【한국인은, 세계에서 제일 우수한 민족 nida! 대부분의 물건이 한국이 기원 nida! 축구도 사실은,
한국이 기원 nida!】
영어 교사【축구는, 한국의 기원으로는, 않고, 당신은, 내가 말하는 의미를 이해가 되어있습니까?】
한국인【이해를 하고 있는 nida! 삼성!현대!(을)를 자네들은 알고 있겠지! 한국이 우수한 나라라고 하는 일이다. 한국이 범이라면 일본은, 원숭이다!】
영어 교사【이와 같은 장소에서, 특정의 나라를 비판하는 것을 멈추는 일로부터, 한국인은 시작하는 것이 좋아요.】
다른 나라의 학생【한국인의 이야기는, 언제나 일본이나 타국의 차별과 자국 찬미만으로, (듣)묻고 있는 인간이 불쾌하게 됩니다.】
한국인【한국은, 2002년의 월드컵에서도 베스트 4에 들어갔습니다.굉장하지!】
독일인【한국인이야! 그런 일보다, 수업중에 김치를 먹는 것은, 멈추어 주지 않겠습니까?】
한국인【김치는, 세계 유산이다! 이 나치스의 자손!】
영어 교사【한국인이야! 이 교실로부터 나가세요···】
