kj에 있는 놈도, 너무나 세계를 모르는 놈이 많은데 놀라지만, 그 원인이 알았다.

아들의 수업을 알아 놀란, 세계사를 충분히 배우지 않는 한국인의 젊은이　

일본 통치 시대를 포함해 자국의 역사 교육에는 시간을 할애하는 한국이지만, 자국 이외의 세계의 역사에 대해서는 놀라울 정도 시간을 할애하지 않는다.한국인이 스스로의 보고 싶은 역사, 믿는 역사만을 진실이라고 파악해 그 이외의 무례한 것을 배제하려고 하는 배경에는, 이러한 빈약한 역사 교육이 가로 놓여 있는 것은 아닐까.한국에서 중학 2 학년의 아들을 기르는 타치바나지음씨의 논고──.

(약어)

■　한국의 중학생이 세계사를 배우는 시간은 20시간

　필자가 어릴 적, 처음으로 케네디 대통령에 접한 것은 초등학교의 도서실에 있는 어린이용 위인전이다.헬렌켈러, 에디슨, 노구치 히데요 등 세계의 위인이 그려지고 있어 당시는 모두가 읽고 있었다.

　그런데 , 한국의 어린이용 위인전에는 케네디는 없는 것이다.우리 집의 책장을 시작해 대기업 출판사 5사의 아동용 위인전 전집을 조사했지만, 케네디를 취급하고 있는 출판사는 없었다.대신에 존재한 것은, 미야자키 하야오와 빌 게이츠, 스티브·죠브즈였다.

　시대의 변천이라고 말하면 그걸로 끝일지도 모른다.필자가 어릴 적은 케네디 암살 사건은 전세계의 관심마다였다.

　텍사스주 달라스에서 케네디 부부가 탄 차가 습격된 VTR, 용의자로 여겨진 오즈워드가 총을 가진 사진, 오즈워드가 이송중에 사살된 직후의 사진은 종종 텔레비전으로 방영되고 있었다.당시는 누구나가 알고 있던 「조금 옛 대사건」이, 지금의 아이들에게는 「먼 옛 세계사의 내용」인 것인다.

　그 세계사마저도 한국의 학생들은 충분히 공부하지 않았다.아들에게 (듣)묻는바에 의하면, 한국의 중학생이 세계사를 배우는 시간은 2 학년의 후기에 겨우 주에 2시간, 대략 32시간이다.문과의 고등학교에서는 2 연차의 1년간, 주에 2시간.단지 그 만큼의 시간이다.그 한편, 일본 통치 시대에 관해서는 6 학년으로부터 제대로 철저히 가르친다.

　학교 수업의 중심은 영어와 수학으로, 영어를 하지 못하고 단념한 학생을 영방자, 수학을 하지 못하고 단념한 학생을 수방자라고 부른다.

■　한국인은 학문이 무엇인가를 모른다

　원래 한국인은, 학문이 무엇인가를 모른다.대학교수마저도 연.논문의 도작 문제는 끊이지 않고, 학문이 무엇인가를 모르는 사람들이 학위를 가져, 교단에 서있기 위해 불가해한 사건이 종종 일어난다.

　예를 들면, 작년까지 스타 강사로 불리고 있던 솔·민소크씨는 작년말까지 텔레비전의 버라이어티 프로그램에서 역사를 알기 쉽게 강의하고 있었지만, 석사 논문의 도용 문제로 모든 프로그램을 강판했다.대학원의 석사과정은 역사 교육을 전공했다고 하지만, 학부는 연극 학과 졸업업이다.

　그 석사 논문에 도용이 있었다는 것이니까, 역사학자로서도 교육학자라고 해도 많이 문제가 있다일 것이다.단지, 연극 학과 졸업인답게, 강의를 하고 있었을 때의 얼굴의 표정은 박력 만점으로 시청자의 마음을 덥석으로 했다.

　금년 5월에는, 위안부 문제를 공창 제도의 연장으로부터 분석한 하버드대의 마크 램더 이어 교수의 논문을 둘러싸고 소동이 일어났다.그 학술 논문에 대해서, 하버드대의 한국인 유학생들이 강의를 시작해 그것이 한국인 단체나 정계로 퍼져, 결과의 끝에는 논문의 철회나 교수의 사직의 요구에까지 도달했던 것이다.

　학문은 자유이다.나온 학술 논문에 반대하고 싶다면, 반론하는 논문을 쓰면 좋은 것뿐의 이야기이다.그런데 , 한국인에 있어서는 스스로가 보고 싶은 역사라고 믿고 싶은 역사만이 진실하고, 거기에 무례한 것은 철저하게 배제하지 않으면 안되어, 그것이 정의다착각하고 있다.

■　일본의 망령을 해방할 수 없는 한국인

　한국에서는 「역사를 잊은 민족에게 미래는 없다」라고 가르치고 있는, 많은 한국인은 그 말이 일본에 들어맞는 것이라고 믿고 있지만, 실제로 역사를 배우지 않은 민족은 어디의 민족인 것일까.

전문은 소스로
https://news.yahoo.co.jp/articles/1544a10ee6f40929a476a6d1df29085fb4528363?page=1