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(, ˚∋˚) 한국은 교수나 학생도 도작 리포트 투성이 wwwww

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리포트의 도작 부정 처벌하기에도 학생이나 교수도 모두도작, 어디에서 손을 대면 좋은 것인지 알지 못하고, 괴롭다


 표절(우박 설)을 의미하는 영단어 「plagiarism」는 라틴어에 유래하는 말로, 본래는 「아이의 유괴」
(을)를 의미했다고 한다.타인의 지적인 성과를 무단으로 사용하는 행위는, 타인의 「정신적인 아이」를 유괴해
같을, 이라고 하는 것이다.미국 하버드대의도작예방교재 「출전을 명기하는 문장을 쓰는 가이드 북」은, 이
말을 우선 최초로 싣고 있다.미국의 대학에서는 신입생에 대한 도작예방교육과 도작이 적발되었을 때
의 징벌을 철저히 하고 있다.

 세계적인 유통 기업 월마트의 상속인 엘리자베스·페이지·로리는 2005년, 남 캘리포니아대
(USC)의 학위와 졸업 증서를 반환해야 하게 되었다.로리씨가 재학중, 룸메이트에게 돈을 건네주어
(이)라고 숙제나 기말 리포트를 대신 쓰게 하고 있었다고 하는 사실이, 당시의 룸메이트에 의해서 폭로 되었기 때문이다.
이 사실이 널리 알려진 후, 미저리대도, 로리씨의 부모님으로부터 2500만 달러( 약 23억 9500만엔)의 기부를
받아 로리씨의 이름을 기념하여 세운 「페이지·스포츠 아레나」를 별명으로 변경했다.도작의 일종으로
있는 「대필」로, 비싼 대가를 지불하게 되었다고 하는 것이다.

 한국 사고와 표현학회는 4일, 「작문 교육을 통한 대학생의 연구 윤리 확립」을 테마로 한 국제 학술
대회를 열었다.몇회나 클릭하면 리포트 1개 정도는 곧바로 만들 수 있는 시대에, 「정직하게 문장을
쓴다」자세와 그것을 중요시하는 것을 깨닫게 하는 장소였다.미국 캘리포니아 주립대 훌라 톤교(CSUF)의 조·
제히 교수는, 「미국의 대학에서의 작문상의 부정행위에 관한 처벌 규정과 사례」라고 제목을 붙이는 발표로, 미국의
대학이 도작을 얼마나 심각한 학문적·교육적 테마라고 보고 있는지를 나타냈다.

 조 교수는 「인터넷의 발달로, 미국에서도 작문상의 부정행위는 증가 경향에 있다.그런데도 학생들
의 도작을 막는 마지막 사이(새로)는, 교수의 노력이다」라고 말했다.미국의 대학도 1 강의 당의 학생수가 증가해
(이)라고 내려 도작을 적발하는 것은 용이하지 않지만, 많은 교수는 도작 적발 프로그램을 개발해 끝까지 추적
하는 등, 부정행위를 용서하지 않는 풍토가 있다고 한다.법과 규율을 알고 있으면서 거기에 반하는 사람에게는,
상응하는 대가를 가차 없게 지불하게 한다고 하는, 미국 사회의 원칙의 반영이기도 하다.

 한국의 대학 정도 도작 문제가 심각한 장소는 있을까.한국이 있는 대학교수는, 「강의중에 제출한다
리포트의 도작 의혹을 숨기지 않게 되고 나서, 꽤 끊는다」라고 말했다.그 한편, 일부에서는 교수 자신이 도작이나
논문의 중복 게재등을 실시해, 비난의 대상이 되는 케이스도 끊이지 않는다.어디에서 손을 대면 좋은 것인가
모른다고 하는 것이, 물론 괴롭다.

http://www.chosunonline.com/news/20090712000008
원문보기

(,

レポートの盗作 不正処罰するにも生徒も教授もみな盗作、どこから手を着ければよいのか分からず、悩ましい


 剽窃(ひょうせつ)を意味する英単語「plagiarism」はラテン語に由来する言葉で、本来は「子供の誘拐」
を意味したという。他人の知的な成果を無段で使用する行為は、他人の「精神的な子供」を誘拐するの
同じ、というわけだ。米国ハーバード大の盗作予¥防教材「出典を明記する文章を書くガイドブック」は、この
言葉をまず最初に載せている。米国の大学では新入生に対する盗作予¥防教育と、盗作が摘発された際
の懲罰を徹底している。

 世界的な流通企業ウォルマートの相続人エリザベス・ペイジ・ローリーは2005年、南カリフォルニア大
(USC)の学位と卒業証書を返還しなければならなくなった。ローリー氏が在学中、ルームメイトに金を渡し
て宿題や期末レポートを代わりに書かせていたという事実が、当時のルームメイトによって暴¥露されたからだ。
この事実が知れ渡った後、ミズーリ大も、ローリー氏の両親から2500万ドル(約23億9500万円)の寄付を
受け、ローリー氏の名前にちなんで建てた「ペイジ・スポーツアリーナ」を別名に変更した。盗作の一種で
ある「代筆」で、高い代価を支払うことになったというわけだ。

 韓国思考と表¥現学会は4日、「作文教育を通じた大学生の研究倫理確立」をテーマとした国際学術
大会を開いた。何回かクリックすればレポート1本くらいはすぐに作ることができる時代に、「正直に文章を
書く」姿勢とそれを重んずることを悟らせる場だった。米国カリフォルニア州立大フラトン校(CSUF)のチョ・
ジェヒ教授は、「米国の大学での作文上の不正行為に関する処罰規定と事例」と題する発表¥で、米国の
大学が盗作をいかに深刻な学問的・教育的テーマと見なしているかを示した。

 チョ教授は「インターネットの発達で、米国でも作文上の不正行為は増加傾向にある。それでも学生ら
の盗作を防ぐ最後の砦(とりで)は、教授の努力だ」と語った。米国の大学も1講義当たりの学生数が増え
ており、盗作を摘発するのは容易ではないが、多くの教授は盗作摘発プログラムを開発して最後まで追跡
するなど、不正行為を容赦しない風土があるという。法と規律を分かっていながらそれに反する者には、
相応の代価を仮借なく払わせるという、米国社会の原則の反映でもある。

 韓国の大学ほど盗作問題が深刻な場所はあるだろうか。韓国のある大学教授は、「講義中に提出する
レポートの盗作疑惑を隠さなくなってから、かなりたつ」と語った。その一方で、一部では教授自身が盗作や
論文の重複掲載などを行い、非難の対象となるケースも後を絶たない。どこから手を着ければよいのか
分からないというのが、なおのこと悩ましい。

http://www.chosunonline.com/news/20090712000008

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