왜곡 투성이의 한국의 교과서

지금, 수중에 있습니다.
2006년도판이므로 현재의 고교생도, 읽어 학습하고 있겠지요.
아카시 서점 발행·일본어·번역판.

무엇인가 질문이 있으면, 대답합니다 ^-^

왜곡 실례·그 1

＜19 세기의, 1890년경의 모습＞「이권의 박탈」이라고 써 있어

우리의 손으로, 자립적인 국민경제를 형성할 기회가 있었음에도
관련되지 않고, 외국의 이권 박탈에 의해서, 그 기회는 빼앗겼다.
(P190)

일본은, 대륙 침략을 위해서, 우리 나라의 남북을 잇는 철도 시설에
힘을 쏟았지만, 결국소울과 부산, 소울과 도리주 철도 시설권을 모두 영유 했다.


(해설)
당시는, 일본 이외에도, 미국, 영국, 프랑스, 러시아, 독일등에,
여러가지 이권을, 이씨 조선이 매도하고 있었습니다.그것들은 매매를 했다
나중의 일이며, 당시 채굴 기술이 없었던 조선인이, 현재가 되어 떠들고 있을 뿐입니다.

이 모습은, 현재의 북한이, 중국에 여러가지 채굴권을 판매하고 있는 모습과
같습니다 ^-^

일본의 대륙 침략이라고 써 있습니다만, 청일 전쟁전의 사건이며,
게다가, 만주 사변이나, 만주에 관동군을 파병하기 전의 이야기이므로, 이것도 제멋대로인
추측에 지나지 않는다.

미국으로부터, 한반도의 철도의 시설권을 얻은 것은, 청일 전쟁으로 승리 후이므로,
이 이야기는, 명확한 날조.

만주의 철도 시설권을 천민의 것은, 러일 전쟁 후 1906년, 또, 당시는 일본은 이미
의원내각제인 때문, 수십년이나 건 정책 입안이 있는 것이 없다.
당시도2-3해에 총리대신이 교대하는 세상에서 만났다.1890년의 시점에서는
전혀 생각할 수 없는 이야기.