한국 어린이는 학업의 스트레스와
부모, 학교의 세뇌 교육 때문에
20%에 달하는 학생들이 정신 장애를 겪고 있다.
어린이는 풀 밭에서 뛰어 놀고,
장난감을 가지고 과학 원리를 느끼고,
선생님, 부모의 따뜻한 사랑을 느끼며 자라야 한다.
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한국 어린이는 학업의 스트레스와
부모, 학교의 세뇌 교육 때문에
20%에 달하는 학생들이 정신 장애를 겪고 있다.
어린이는 풀 밭에서 뛰어 놀고,
장난감을 가지고 과학 원리를 느끼고,
선생님, 부모의 따뜻한 사랑을 느끼며 자라야 한다.
韓国子供は学業のストレスと
親, 学校の洗脳教育のため
20%に達する学生たちが精神障害を経験している.
子供は草畑で飛び回って遊んで,
おもちゃを持って科学原理を感じて,
先生, 親の暖かい愛を感じながら育たなければならない.
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