일본생활 습관에 경악 하는 이슬람교도 (이집트로부터)
이집트나 사우디아라비아 등 아랍・이슬람 제국은 9월 21일에 30일간에 걸치는 라마단(단식월)을 종료했다.예년 이 기간, 국민이 라마단을 즐겁게 보낼 수 있도록(듯이) 텔레비젼 등은“정월 프로그램”되지 않는“라마단 프로그램”를 짜, 북돋운다.
이번, 특별히 주목을 끈 프로그램의 하나가 뭐라고 일본생활 습관을 찬미 하는 것이었다.사우디아라비아의 시이크(이슬람 지도자)가 일본을 방문, 경악 한 사실을 취재해 30일간 매일 방영했다.
시청자가 특히 경악 한 것은, 일본인은,
(1) 시간을 빈틈없이 지키는 것
(2) 음식을 남기지 않는다
(3) 쓰레기가 분별되어 수집되는 것
(4) 지하철이나 전차 안에서는, 타인에게 폐를 끼치지 않기 때문에 휴대 전화를 사용하지 않고 떠들썩하지 않을 뿐만 아니라, 많은 사람이 책을 읽고 있는 것
(5) 학생이 학교나 교실을 청소하는 것
(6) 공사중의 노동자가 안전화나 헬멧을 착용하고 있는 것―― 등.
시이크의 결론은, 이슬람 국가도 아닌 일본에서, 이슬람교의 가르침이 가장 자주(잘) 실천되고 있어 이슬람 국가에서 이러한 반대가 실천되고 있는 것을 부끄럽게 느꼈다고 하는 것.
특히 시청자의 반향이 높았던 일의 하나는, 학생이 방과후, 스스로 교실이나 화장실을 청소하는 시스템으로, 청소는, 사용인이나 하인이 하는 일로서 손을 대었지만들 없는 스스로의 자세나, 쓰레기를 펑펑 내던지는 생활 습관을 반성, 일본에 모방하고, 어릴 단계로부터, 타인에게 폐를 끼치지 않게, 자신의 일은 스스로 하는 교육을 도입하려고의 소리가 높아지고 있다고 한다.
http://blog.worldtimes.co.jp/archives/51335311.html
( ^~^) 일본생활 습관에 경악 하는 이슬람교도
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( ^~^)日本の生活習慣に驚愕するイスラム教徒
日本の生活習慣に驚愕するイスラム教徒 (エジプトから)
エジプトやサウジアラビアなどアラブ・イスラム諸国は9月21日に30日間にわたるラマダン(断食月)を終了した。例年この期間、国民がラマダンを楽しく過ごせるようテレビなどは“正月番組”ならぬ“ラマダン番組”を組み、盛り上げる。
今回、特に注目を集めた番組の一つが何と日本の生活習慣を賛美するものだった。サウジアラビアのシェイク(イスラム指導者)が日本を訪問、驚愕した事実を取材して30日間毎日放映した。
視聴者が殊に驚愕したのは、日本人は、
(1)時間をきっちり守ること
(2)食べ物を残さない
(3)ごみが分別されて収集されること
(4)地下鉄や電車の中では、他人に迷惑を掛けないため携帯電話を使用せず騒々しくないばかりか、多くの人が本を読んでいること
(5)生徒が学校や教室を掃除すること
(6)工事中の労働者が安全靴やヘルメットを着用していること――など。
シェイクの結論は、イスラム国家でもない日本で、イスラム教の教えが最もよく実践されており、イスラム国家でこれらの反対が実践されていることを恥ずかしく感じたというもの。
殊に視聴者の反響が高かったことの一つは、生徒が放課後、自分たちで教室やトイレを掃除するシステムで、掃除は、使用人や召使いがやる仕事として手を付けたがらない自分たちの姿勢や、ごみをポンポン投げ捨てる生活習慣を反省、日本に倣って、幼い段階から、他人に迷惑を掛けないよう、自分のことは自分でする教育を導入しようとの声が上がっているという。
http://blog.worldtimes.co.jp/archives/51335311.html
エジプトやサウジアラビアなどアラブ・イスラム諸国は9月21日に30日間にわたるラマダン(断食月)を終了した。例年この期間、国民がラマダンを楽しく過ごせるようテレビなどは“正月番組”ならぬ“ラマダン番組”を組み、盛り上げる。
今回、特に注目を集めた番組の一つが何と日本の生活習慣を賛美するものだった。サウジアラビアのシェイク(イスラム指導者)が日本を訪問、驚愕した事実を取材して30日間毎日放映した。
視聴者が殊に驚愕したのは、日本人は、
(1)時間をきっちり守ること
(2)食べ物を残さない
(3)ごみが分別されて収集されること
(4)地下鉄や電車の中では、他人に迷惑を掛けないため携帯電話を使用せず騒々しくないばかりか、多くの人が本を読んでいること
(5)生徒が学校や教室を掃除すること
(6)工事中の労働者が安全靴やヘルメットを着用していること――など。
シェイクの結論は、イスラム国家でもない日本で、イスラム教の教えが最もよく実践されており、イスラム国家でこれらの反対が実践されていることを恥ずかしく感じたというもの。
殊に視聴者の反響が高かったことの一つは、生徒が放課後、自分たちで教室やトイレを掃除するシステムで、掃除は、使用人や召使いがやる仕事として手を付けたがらない自分たちの姿勢や、ごみをポンポン投げ捨てる生活習慣を反省、日本に倣って、幼い段階から、他人に迷惑を掛けないよう、自分のことは自分でする教育を導入しようとの声が上がっているという。
http://blog.worldtimes.co.jp/archives/51335311.html
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