다른 선진국과는 달라, 한국에서는「법을 소급 해 적용」하는 것이 합법인것 같다.
(이)라면, 모국어를 훼손하는 원동력이 된, 「한글 전용」를 추진한 민족주의의 학자와 이것을 입법화한 위정자, 그리고 그러한 자손을 처벌하는 법률에서도 만들면 어떨까?
인용 개시
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「일본의 초등 학생」가「한국의 대학생」보다 능숙하게 하는 것
일본의 신문은 아직 하루에 두 번, 조간과 석간을 발행한다.조간 40 페이지 가운데, 5 페이지의 하단은 권광고다.권광고는 1면으로부터 시작되어 5면까지 배치되는 경우가 많다.가장 높은 1면광고는 책, 그것도 딱딱한 전문 서적의 광고로 묻는 것이 거의 모든 일본의 신문의 긴 전통이다.
독자가 아침, 신문을 열고 처음에 보는 것이 광고다.진지한 기분으로 하루를 시작하게 된다.세계에서 여론 형성에 신문이 가장 큰 영향을 미치는 나라는 일본 뿐이자.
최근의 여론 조사를 보면 일본인의 한자의 실력(한자력)이 강해지고 있다고 한다.일본의 초등 학생의 한자력은 한국의 대학생보다 아득하게 우수하다.
한국의 학생들은 경주 유적의 설명을 온전히 읽을 수 없지만, 수학 여행에 온 일본의 초등 학생은 한자가 섞인 설명문을 읽어 대강을 헤아린다.
1945년, 일본을 점령 통치하기 시작한 막카서 사령부는 한때, 일본인들의 군사적 전통을 말살하기 위해(때문에), 학교로부터 검도 등 무도 교육을 금지시켰다.한자를 중지하고 알파벳을 쓰도록(듯이) 하려고 하는 정책을 검토해 포기한 적도 있다.
동아시아에서 한자 폐지 운동은 개혁가와 공산주의자등이 최초로 시작했지만, 한국의 경우는 보수적인 사람들까지 이것에 편승, 한국어를 반신불수로 해 버렸다.모국어를 지킬 수 없는 보수는 체제를 지킬 수 없다.
일본의 미디어 출판인은 일본어를 아름답게 기르도록 노력하고 있다.
한국의 미디어 출판인은 한글 전용으로 모국어를 훼손해 더럽혀, (한자) 문맹율을 높이는 선두에 섰다.
고급 독서가 불가능하게 된 나라로부터 엘리트가 나올 리가 없다.한국의 미디어, 출판인은 결국 스스로가 무덤을 판 것이다.한국과 일본의 수준차이는 모국어를 소중히 하는 언론인과 모국어를 망언론인의 차이이기도 하다.
국어는 조국이다.
<조갑제(조・카프제)/조・카프제좃트콤 대표 >
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이상 인용 종료
아무튼, 꽤 오해로 가득 차 있는 부분도 있고, 사실을 은폐 해, 한국에 적당한 날조사를 묻고 있는 문장이기도 하거나 합니다만....
부정 할 수 없는 사실이, 적어도 1개, 기재되어 있습니다.
「일본의 초등 학생의 한자력은
한국의 대학생보다
아득하게 우수하다.」
「한자에 대한 지식과 그 이용」에 두고, 「일본인의 초등 학생」에도 뒤떨어지는「한국의 대학생 」w
아무튼, 「한국」라고 하는 국가가「한자나 한문어는 외래어인」로 인정해 폐절 해 왔으니까 당연합니다 함정.
일본이라고,「러시아어」같은 것이 되는 것일까. 쓸 수 없어 당연한가 w
한글 전용에 대해「의미가 나누어 써」가 할 수 없으면 괄호 쓰기로 나오는 외래어. 그것이 한자.
「원어를 인용하고 싶은」라고 하는 의미로 사용한다면, 이해도 할 수 있다.
하지만, 자국어로 기술하고 있는 문장에 대하고, 「의미를 특정」하는 필요성에 재촉당해「외국어인」와 정의되는 말을 인용해야 한다고 하는 일은, 어떻게 생각해도「무 모양」다 w
「한글 전용으로 충분하다」라고 하는 한국인에 (들)물어 보고 싶다.
현대문명에 대하고,
한글 전용의 문장은, 객관적인 해석을 논거에,
의사를 소통 시키는 매체로서 사용이 가능한가?
한국인 중(안)에서도, 현실을 제대로 보는 일을 할 수 있는「지식 계층」는, 이미 답을 내고 있다.
한글 전용은「객관적인 해석을 바탕으로 한, 일의적인 의미의 전달」가 불가능하다.
조선어에 대하고, 「객관적인 해석을 바탕으로 한, 일의적인 의미의 전달」를 실현하기 위해서는, 한자의 재도입이 필요하다.
어느 의미, 한국인에 대한「조선어에 대해 한자의 도입은 필요한가」라고 하는 물음은, 회답한 사람의 질이 안다고 하는 간단인 문제이기도 한 것입니다만....
브랜드 이미지가 어느 정도 양성되어 버린「일본」라고 하는 나라가 사용하고 있다고 하는 일로, 「한자는 Cool」라고 하는 평가가 있어, 구미에서는 유행하고 있습니다만, 이 유행에는 합승 하지 않는 것인지?
아, 「한자의 수가 너무 많아서, 기억할 수 없는, 사용할 수 없는」로부터 한글이 태어났던 것입니다.
유행에 합승 하고 싶어도, 원래「지식이 없는」로부터, 타는 자격이 없는가.
실례했던 w
(으)로 해도, 이제 와서「한자는 필요하다」라고 말하기 시작하는 거야 w
이런 일, 한글 전용을 추진하려고 한 시점에서 깨달아(--;
그렇지 않으면 조선 민족은, 다리를 밟힌 후 30 분후에 아프다고 느끼는, 공룡 같은 수준으로 둔한 민족인가?
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이제 와서 한자의 필요성을 말할까 w
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今さら漢字の必要性を説くかw
他の先進国とは違い、韓国では「法を遡及して適用」することが合法らしい。
ならば、母国語を毀損する原動力となった、「ハングル専用」を推進した民族主義の学者と、これを立法化した為政者、そしてそれらの子孫を処罰する法律でも作ったらどうかな?
引用開始
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「日本の小学生」が「韓国の大学生」より上手にすること
日本の新聞はまだ一日に二度、朝刊と夕刊を発行する。朝刊40ページのうち、5ページの下段は冊広告だ。冊広告は1面から始まって5面まで配置される場合が多い。最も高い1面広告は本、それも堅い専門書籍の広告で埋めるのがほとんどすべての日本の新聞の長い伝統だ。
読者が朝、新聞を開いて初めに目にするのが広告だ。真剣な気持ちで一日を始めることになる。世界で世論形成に新聞が最も大きな影響を及ぼす国は日本だけであろう。
最近の世論調査を見れば日本人の漢字の実力(漢字力)が強くなっているという。日本の小学生の漢字力は韓国の大学生よりはるかに優れている。
韓国の学生たちは慶州遺跡の説明をまともに読めないが、修学旅行に来た日本の小学生は漢字が混ざった説明文を読んであらましを察する。
1945年、日本を占領統治し始めたマッカーサー司令部は一時、日本人たちの軍事的伝統を抹殺するため、学校から剣道など武道教育を禁止させた。漢字を廃してアルファベットを書くようにしようとする政策を検討してあきらめたこともある。
東アジアで漢字廃止運動は改革家と共産主義者などが最初に始めたが、韓国の場合は保守的な人々までこれに便乗、韓国語を半身不随にしてしまった。母国語を守れない保守は体制を守ることができない。
日本のメディア出版人は日本語を美しく育てるよう努力している。
韓国のメディア出版人はハングル専用で母国語を毀損し汚し、(漢字)文盲率を高める先頭に立った。
高級読書が不可能になった国からエリートが出るわけがない。韓国のメディア、出版人は結局自分たちの墓穴を掘ったわけだ。韓国と日本の水準差は母国語を大事にする報道人と母国語を亡ぼす報道人の差でもある。
国語は祖国だ。
<趙甲済(チョ・カプジェ)/チョ・カプジェドットコム代表>
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以上引用終了
まぁ、かなり誤解に満ちている部分もあるし、事実を隠蔽し、韓国に都合のいい捏造史を埋め込んでいる文章でもあったりしますが....
否定出来ない事実が、少なくとも1つ、記載されています。
「日本の小学生の漢字力は
韓国の大学生より
はるかに優れている。」
「漢字に対する知識とその利用」において、「日本人の小学生」にも劣る「韓国の大学生」w
まぁ、「韓国」という国家が「漢字や漢語は外来語である」と認め、廃絶してきたのだから当たり前ですわな。
日本だと、「ロシア語」みたいなものになるのかな。 書けなくて当然かw
ハングル専用において「意味の書き分け」が出来ないと、括弧書きで出てくる外来語。 それが漢字。
「原語を引用したい」という意味で使うのなら、理解も出来る。
だが、自国語で記述している文章において、「意味を特定」する必要性に迫られ、「外国語である」と定義づけられる言葉を引用しなければならないという事は、どう考えても「無様」だw
「ハングル専用で充分だ」という韓国人に聞いてみたい。
現代文明において、
ハングル専用の文は、客観的な解釈を論拠に、
意思を疎通させる媒体として、使用が可能なのか?
韓国人の中でも、現実をきちんと見る事の出来る「知識階層」は、既に答を出している。
ハングル専用は「客観的な解釈を元にした、一意的な意味の伝達」が不可能である。
朝鮮語において、「客観的な解釈を元にした、一意的な意味の伝達」を実現するためには、漢字の再導入が必要だ。
ある意味、韓国人に対する「朝鮮語において漢字の導入は必要か」という問いは、回答した人の質が判るというお手軽な問題でもあるわけですが....
ブランドイメージがある程度醸成されてしまった「日本」という国が使っているという事で、「漢字ってCool」という評価があり、欧米では流行しているのですが、この流行には相乗りしないのかな?
あ、「漢字の数が多すぎて、覚えられない、使えない」からハングルが生まれたのでしたね。
流行に相乗りしたくても、そもそも「知識が無い」から、乗る資格がないか。
失礼しましたw
にしても、今さら「漢字は必要だ」と言い出すかねw
こんな事、ハングル専用を推し進めようとした時点で気がつけよ(--;
それとも朝鮮民族って、足を踏まれた後30分後に痛いと感じるような、恐竜並みに鈍感な民族なのか?
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ならば、母国語を毀損する原動力となった、「ハングル専用」を推進した民族主義の学者と、これを立法化した為政者、そしてそれらの子孫を処罰する法律でも作ったらどうかな?
引用開始
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「日本の小学生」が「韓国の大学生」より上手にすること
日本の新聞はまだ一日に二度、朝刊と夕刊を発行する。朝刊40ページのうち、5ページの下段は冊広告だ。冊広告は1面から始まって5面まで配置される場合が多い。最も高い1面広告は本、それも堅い専門書籍の広告で埋めるのがほとんどすべての日本の新聞の長い伝統だ。
読者が朝、新聞を開いて初めに目にするのが広告だ。真剣な気持ちで一日を始めることになる。世界で世論形成に新聞が最も大きな影響を及ぼす国は日本だけであろう。
最近の世論調査を見れば日本人の漢字の実力(漢字力)が強くなっているという。日本の小学生の漢字力は韓国の大学生よりはるかに優れている。
韓国の学生たちは慶州遺跡の説明をまともに読めないが、修学旅行に来た日本の小学生は漢字が混ざった説明文を読んであらましを察する。
1945年、日本を占領統治し始めたマッカーサー司令部は一時、日本人たちの軍事的伝統を抹殺するため、学校から剣道など武道教育を禁止させた。漢字を廃してアルファベットを書くようにしようとする政策を検討してあきらめたこともある。
東アジアで漢字廃止運動は改革家と共産主義者などが最初に始めたが、韓国の場合は保守的な人々までこれに便乗、韓国語を半身不随にしてしまった。母国語を守れない保守は体制を守ることができない。
日本のメディア出版人は日本語を美しく育てるよう努力している。
韓国のメディア出版人はハングル専用で母国語を毀損し汚し、(漢字)文盲率を高める先頭に立った。
高級読書が不可能になった国からエリートが出るわけがない。韓国のメディア、出版人は結局自分たちの墓穴を掘ったわけだ。韓国と日本の水準差は母国語を大事にする報道人と母国語を亡ぼす報道人の差でもある。
国語は祖国だ。
<趙甲済(チョ・カプジェ)/チョ・カプジェドットコム代表>
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以上引用終了
まぁ、かなり誤解に満ちている部分もあるし、事実を隠蔽し、韓国に都合のいい捏造史を埋め込んでいる文章でもあったりしますが....
否定出来ない事実が、少なくとも1つ、記載されています。
「日本の小学生の漢字力は
韓国の大学生より
はるかに優れている。」
「漢字に対する知識とその利用」において、「日本人の小学生」にも劣る「韓国の大学生」w
まぁ、「韓国」という国家が「漢字や漢語は外来語である」と認め、廃絶してきたのだから当たり前ですわな。
日本だと、「ロシア語」みたいなものになるのかな。 書けなくて当然かw
ハングル専用において「意味の書き分け」が出来ないと、括弧書きで出てくる外来語。 それが漢字。
「原語を引用したい」という意味で使うのなら、理解も出来る。
だが、自国語で記述している文章において、「意味を特定」する必要性に迫られ、「外国語である」と定義づけられる言葉を引用しなければならないという事は、どう考えても「無様」だw
「ハングル専用で充分だ」という韓国人に聞いてみたい。
現代文明において、
ハングル専用の文は、客観的な解釈を論拠に、
意思を疎通させる媒体として、使用が可能なのか?
韓国人の中でも、現実をきちんと見る事の出来る「知識階層」は、既に答を出している。
ハングル専用は「客観的な解釈を元にした、一意的な意味の伝達」が不可能である。
朝鮮語において、「客観的な解釈を元にした、一意的な意味の伝達」を実現するためには、漢字の再導入が必要だ。
ある意味、韓国人に対する「朝鮮語において漢字の導入は必要か」という問いは、回答した人の質が判るというお手軽な問題でもあるわけですが....
ブランドイメージがある程度醸成されてしまった「日本」という国が使っているという事で、「漢字ってCool」という評価があり、欧米では流行しているのですが、この流行には相乗りしないのかな?
あ、「漢字の数が多すぎて、覚えられない、使えない」からハングルが生まれたのでしたね。
流行に相乗りしたくても、そもそも「知識が無い」から、乗る資格がないか。
失礼しましたw
にしても、今さら「漢字は必要だ」と言い出すかねw
こんな事、ハングル専用を推し進めようとした時点で気がつけよ(--;
それとも朝鮮民族って、足を踏まれた後30分後に痛いと感じるような、恐竜並みに鈍感な民族なのか?
try { var fAllow=true; var sCLSName=null; var isIE=(document.documentElement.getAttribute("style")==document.documentElement.style); var sCLSXNm="class"; if(isIE) { sCLSXNm="className"; } var aryElsKr=document.getElementsByTagName("font"); for(var vdx=0;vdx
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