いじめ天国日本
集団苦しめることを意味するいじめは元々日本で 1986年ある中学生が ‘生きているのが地獄’と言う(のは)遺書を残して首を結んだ事件で初めてイシューになった. もう 26年前の事だ.
日を繰り返えすほど日本学生たちのいじめ手法はもっと巧みで残忍になっている. これからは我が国でも見られる金品かっさらい, おつかい, 殴りと成績いじめなどに引き継いで 新種 ‘インターネットいじめ’も登場した. 加害学生たちはサイトやブルログを作って被害学生の名前と写真, 携帯電話番号, 電子メール, 住所など個人情報と虐待写真や動画を堂堂とあげる. またメールや SNSで死になさいというとか脅迫も躊躇しない. 日本文部省の調査によれば 2008年こんなサイトが 4万余個も確認された. 日本国立教育政策研究所が出したいじめ事例集と関連報道を土台で最近日本のいじめ実態をよく見た.
インターネットいじめ発生件数がずっと増加している. 日本文部省統計によると, 2009年以後年間平均 6000余件に至る. インターネットいじめは加害学生たちが誰も易しく匿名で接続することができるカフェーやブルログなどを作ってプロフィールにいじめ対象の身の上情報を公開しながら始まる. その後掲示板に多くの人が帰りながら被害学生に対する悪意的な文を持続的にあげる.
こんなサイトは元々 ‘ウラ(後という意味) サイト’と言う(のは)隠語と呼ばれて学生たちの間でばかり暗々裏に知られた. そうした 2007年神戸市の一高校で授業途中トイレへ行くと教室を出て学校建物 4階で飛びおりて自殺した学生の事件をきっかけで広く知られた.
が学生は死ぬ 1年前から同級生三四人に 50万円(約 753万ウォン) 余りの巨額を奪われて来た. 自殺後世論の集中砲火にあった学校側は “いじめにあったのではなく非行をやらかした学生たちと葛藤を経験しただけ”と言いながら言い訳を言った. しかし一 TV番組が取材をしている途中偶然に ‘ウラサイト’で自殺した高校生の裸写真と住所, 名前などを捜し出した. 写真下には被害学生のドングハギョッギル動線も書いていた. モックイッガムになりやすく加工された情報が長期間露出していたのだ.
IT雑誌 <週刊アスキー>の分析によれば身分が露出した被害学生たちは既存の加害者だけではなくわからない人々に苦しめる電話に出て通学道で急に攻撃にあう. インターネットいじめ被害者としては誰が加害者なのか見積ることができなくていっそう恐怖を感じる. 3‾4年前に書いた文が掲示板にそのまま残っている場合も有り勝ちで被害は深刻だ. またどんな掲示板や次から次へ入って行って被害学生名前と陰口を書いておいたりする.
加害学生が被害学生であることのように装うインターネットいじめもある. 一名 ‘ナリスマシ(行世) いじめ’だ. 2011年一中学校では加害者である一女子中学生が被害女学生であることのように文を書いた. ‘私は大人デートサイトで大人たちと不適切な成績出会いをしている’と言う内容を告白した. 偶然に文を見た被害学生の学父兄が学校に知らせながらいじめが現われた.
このようにいじめ対象が女学生の場合は大人デートや援助交際サイトなどに身の上情報を露出させる場合が有り勝ちだ. 被害女学生顔写真を羅体写真と合成して乗せるとか被害学生が体育時間の前に試着室で運動服を着替える姿を映像に取って ‘ウラサイト’にあげて共有する. 対象が男子学生の場合は被害学生のズボンを脱がせて成績羞恥心を誘発する.
加害学生たちは一人でももっとたくさんいじめに加担させようとメールを送る. 一名 ‘チェーンメール’だ. ‘誰をいつどんなに苦しめなさい’と言う(のは)式でメールを送ってこれをよらなければ ‘次の順番はお前’と脅かす. メールを受ければまるで幸運の手紙のように多数に伝えなさいと言う. 罪責感を減らそうと加害者を干乾し石首魚編むように幾列にも編むのだ.
こんな方式は過去とは全く違う様相だ. 教育専門家呉KamuraMihoしてからは “以前には主に体格が小さいとか尻が重くてどもって服をよく着替えないで洗わない子供, 性格が穏やかで内向的な子供を狙った. しかしこのごろは異質的と言う(のは)感じを与えれば直ちにいじめ対象になるきらいがある”と言った.
またこの前には被害学生を細菌と呼びながらおちゃらかすとか気を失うまで首を締めて身を押して手足を拗るなど無視するとか物理的攻撃を中心にしたら, このごろはこんないじめ場面を映像に取ってインターネットいじめで連結してまるでゲームするようにいじめを楽しむ.
2011年軍馬県一中学校のいわゆる ‘ハンバーガーいじめ’ 動画はオンラインゲームチャットウィンドーで人気裏に広がって行った. 修学旅行宿所で取ったこの動画にはおおよそ 7‾8人に達する学生たちが一人の学生を布団で覆った後その上に順番どおり伏せて乗りこむ. 隠れるよく休むことができないように苦しめるのだ. 流布した動画には ‘死になさい, たまらなくて! おもしろいでしょう?’と言う(のは)字幕が出る. また多数が集まったチャットウィンドーで動画を取り交わして ‘(映像に出る被害学生は) 一体いつ死ぬのか?’と言う(のは)式で対話を交わす. こんなチャット対話を皆キャプチャして ‘ウラサイト’にあげる. 被害学生がこれを見た時受ける心的苦痛がどうだろうかは見当をつけるのに十分であるでしょう. 相手に恥ずかしさと蔑視など心理的打撃を与えることができることならなんでもするわけだ. 実際被害学生がトイレで代弁を見る時の外に立ってにおいがするとざわめいて用便が見られなく集団で苦しめる行為が頻繁にしようこれを阻むために 1人専用トイレを設置した学校も登場した.