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SBS(한국어) 2013.10.25
「일본이 한반도 지배?」미 수업 바로잡은 한학생
교수를 사죄에 몰아넣어, 다이마다리의 2명
미국 보스턴 컬리지로 교환 학생으로서 공부하고 있는 서강대 정치 외교 학과 2년이・형씨는 11일, 서강대 페이스북크에 임라 일본부설에 반론할 수 있는 자료를 찾고 있다고 하는 문장을 실었습니다.
아시아의 역사 수업으로 미국인 교수가 일본이 4〜6 세기에 걸쳐 한반도를 지배했다고 하는 임라 일본부설을 그대로 가르치고 있다고 하는 수업을 받았다고 친구에게 (들)물었기 때문에입니다.수강생은 200명을 넘어 한국학생도 일부 있었습니다만 불만이나 항의를 하는 학생은 없었습니다.
페이스북크에는 눈 깜짝할 순간에 40남짓의 코멘트가 모여, 임라 일본부설의 설명과 함께 참고 자료의 영문 서적을 추천하는 문장등이 계속 되었습니다.코멘트 내용을 기본으로에 이씨는 친구의 키・민홀씨와 함께 자료 수집해, 제2기 한일 역사 공동 연구회의에서 양국의 역사학자가 임라 일본부설을 공식으로 폐기했다고 하는 정보를 얻었습니다.
다양한 자료를 수집한 두 명은 담당 교수를 방문하고 실수가 있었다고 하는 교수의 사죄를 받았습니다.교수는 학교의 포털 사이트에 잘못을 바로잡는 문장을 실어 기존의 수업 계획으로 일주를 정해 한국의 역사 수업을 한다고 밝혔습니다.
두 명은 교수의 제안을 받아 다음 달 26일, 수업 시간에 한국의 역사에 대해 발표할 계획입니다.
※일한 역사 공동 연구
이 연구에 참가한 후루타 히로시에 의하면, 연구회의 모습은 다음과 같았다.일한의 의견이 대립했을 때에, 일본측이「자료를 보셔 주세요」라고 말하면, 한국측은 일어서「한국에 대한 애정은 없는가-！」라고 고함쳐, 일본측이 한번 더「자료를 봐 줘」라고 말하면, 한국측은 다시「연구자로서의 양심은 있는 것인가-！」라고 고함친다.한국측은, 민족적 감정을 만족시키는 스토리가 우선 있고, 거기에 적당한 자료를 붙여 오는 것만으로 있다.